社会体育专业建设实践与探索.docxVIP

　　高等职业教育作为我国教育体制的重要组成部分，随着职业教育改革的不断深化，高等职业教育课证融合模式的建设显得至关重要。 　　课证融合是指学历证书与职业资格证书的融合，实质是通过两类证书及其教育与培训的相互对应、相互承认，实现学历教育与职业培训的沟通与衔接，最终达到提高人才综合素质的目的。 　　［１］随着科学健身理念逐步深入人心，全民健身已经上升到国家战略的层面，体育行业如何更好地为群众体育服务，培养高质量的职业类社会体育指导员以指导大众科学锻炼，已成为普通高职体育专业发展的重要任务和方向。 　　普通高职社会体育专业教育实施学历证书和职业资格证书并重教育模式，既是我国开展群众体育和全民健身活动的必然要求，也是不断满足体育市场对高素质、高技能人才需求的重要路径，同时又是提高社会体育专业毕业生对口就业率的重要举措。 　　１．社会体育专业实施课证融合模式的必要性１．１实施课证融合模式是贯彻《全民健身条例》精神，推进体育行业国家职业资格证书制度发展的需要国务院２００９年颁布的《全民健身条例》第三十一条指出国家加强社会体育指导人员队伍建设，对全民健身活动进行科学指导；国家对以健身指导为职业的社会体育指导人员实行职业资格证书制度。 　　以对高危险性体育项目进行健身指导为职业的社会体育指导人员，应当依照国家有关规定取得职业资格证书。 　　［２］实施课证融合模式，能够有效宣传和落实体育