基础教育的过度竞争与青少年社会化-社会学专业论文.docxVIP

原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进 原创性声明 本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进 行研究所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何 其他个人或集体已经发表或撰写过的科研成果。对本文的研究作出重要贡 献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律责任由本人 承担。 论文作者签名：一 日 期： 关于学位论文使用授权的声明 本人完全了解山东大学有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保 留或向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅 和借阅；本人授权山东大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关 数据库进行检索，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文和汇编本 学位论文。 (保密论文在解密后应遵守此规定) 论文作者签名：——导师签名：——日 期： 山东大学硕士学位论文中文摘要 山东大学硕士学位论文 中文摘要 社会化是指人接受社会文化和对文化的适应过程，更具体地说是指人作为 “自然人”或“生物人”成长为社会人的全部过程。青少年社会化是指12、13 岁’18、19岁的青少年群体的社会化过程，即青少年“在特定的社会与文化环境 中，形成适应于该社会与文化的人格，掌握该社会所公认的行为方式”的过程。 在这个过程中，青少年学习社会规范、社会价值、社会道德和行为方式，以适应 他们所处的社会或群体规范，形成独立的人格。 学校是青少年社会化的重要场所，特别是在基础教育阶段，基础教育的形式、 内容、方法对青少年社会化有重要影响。我国的教育方针规定：教育必须为社会 主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展 的社会主义事业的建设者和接班人。但是当前我国的基础教育却严重偏离了教育 方针，以升学为目的的学生之间、教师之间、学校之间的排名、比较、竞争愈演 愈烈，表现出过度竞争的态势。这种过度竞争导致教育脱离了人的内在价值系统 和利益系统的基础，偏离了教育的宗旨，与青少年社会化的需要形成冲突，表现 在：与青少年身心发展的冲突；与形成良好人格的冲突；与青少年内化社会价值 观念、传递社会文化、掌握生活技能等社会化任务的冲突。 本文通过追溯学校在青少年社会化中所起作用的历史，结合当代青少年的特 点，通过现场访问、实地调查、m--次数据分析等方法剖析当前我国基础教育的教 育理念、课程设置、教学方法、对学生的评价体系与青少年社会化之间的矛盾， 旨在对学校这一青少年社会化的主要场所的各项因素进行全面综合的分析，以期 对当代青少年社会化的特点、青少年社会化过程中存在的问题有更深刻、更全面 的认识，呼吁更多的人对青少年社会化予以关注，采取更合理、更科学的对策来 解决目前青少年社会化过程中的问题。 最后，本文以人本主义理论为依据，倡导“以人为本”的基础教育的新理念： 1．强调人生的终极价值，满足人的基本需要，促进积极的自我实现人格的形成。 人本主义教育对人性有更高层次的理解，“人有一种更高的本性，人类本能的趋 势是追求成长，自我实现，追求健康，寻找自我和独立，渴望达到尽善尽美”。2．人 山东大学硕士学位论文 山东大学硕士学位论文 本主义教育提倡学生以问题为中心、整体化、无动机的学习，反对标签化、原子 化、功利化的学习。“整体动力学家认为，思维活动，如果它具有什么意义的话， 应该具有发明创造性、独特性和天才性这样的意义。 整体动力性的思维更明 显地是与感知过程相联系的，而不是与记忆过程相联系。整体思维所作的主要努 力就是尽可能清楚地感知一个人所遇到的问题的内在本质”。3．注重社会的发展 和社会的需要，培养适应现代社会的人才。现代社会的特点是：①经济发展可持 续化；②资产的投入无形化；③世界经济一体化：④信息传递网络化；⑤社会知 识化；⑥教育终身化。与之相适应的人才标准应该是：①强健的体魄；②高超的 智能和创新能力；③良好的心理素质；④高尚的道德情操；⑤强烈的求知欲和不 断学习的能力。基础教育的宗旨是使青少年成为适应现代社会需要的人。 关键词基础教育过度竞争青少年社会化 坐壅查兰塑主兰篁笙塞ABsfI融～CT 坐壅查兰塑主兰篁笙塞 ABsfI融～CT Socialization is a process for human being of receiving his social culture and becoming adaptation tO his social culture．In other words，it is a total changing process of human being from a‘‘nature”or a‘‘biological”man to a social man．Juvenile socializati