四川音乐学院绵阳艺术学院舞蹈课程现状分析及思考.docVIP

四川音乐学院绵阳艺术学院舞蹈课程现状分析及思考 刘洋婧黄韬 四川音乐学院绵阳艺术学院 621000 摘要在现代教育中，艺术教育的重要功能得到越来越广泛的关注与重视。舞蹈 艺术教育作为艺术教育中重要的组成部分，舞蹈艺术教育所具有的美育功能、所 承担的社会功能及其在培养学牛.健全人格方面和在促进学牛.的全面素质发展中 所起到的影响与作用值得我们关注、研究与思考。 关键词舞蹈课程现状改革 舞蹈艺术教育作为艺术教育中重要的组成部分，它所具有的美育功能和 在促进人的全面素质发展中所起到的影响与作用值得我们关注、研究与思考。舞 蹈是人们表达情感的最古老也是最直接的形式。木文试图结合舞蹈教育的木质属 性、舞蹈教育的价值，高等舞蹈教育的分类，以绵阳艺术学院舞蹈系舞蹈教学现 状调查研究为重点展开分析。 1.舞蹈教育简介 1.1舞蹈教育的木质属性 舞蹈起源于劳动，劳动生活创造了舞蹈，而舞蹈乂用来反映人们的生活、 理想和愿望，并为社会服务，没有社会生活就没有舞蹈的存在。从深层次意义上 来说，舞蹈就是为了提高对艺术的鉴赏力和参与力，以发现美和创造美为目的全 身心的、综合性的艺术。因此，舞蹈教育的木质属性就是审美教育。 1.2舞蹈教学的价值 顺应时代发展，国内高校己经普遍认识到了高等教育必须围绕“优化受 教育者素质”这一时代对大学生的要求。舞蹈教育一方面通过舞蹈训练可以强健 身体、美化身段，因此舞蹈教育成为素质教育中实施美育和体育的重要途径之一, 另外舞蹈教育可以提高学生对艺术的感知能力和鉴赏能力。 1.2.1健体价值 舞蹈可以锻炼体能、强健身体、矫正身体。通过一定的体能训练，可以 起到活动筋骨、协调四肢、促进新陈代谢的作用。将身体机能训练、动作协调性 训练和艺术气质训练有机融为一体的训练。并且增强形体与气质美感，塑造学生 的外部形象，使学生的肢体变得匀称优美。这种形体特点，会使学生充满自信、 乐观，并iL体态优美，浑身洋溢着高雅的外形气质。 1.2.2审美价值 舞蹈作为美育的最佳教育形式、作为综合性艺术，与音乐、美术、文学 等其他艺术门类有着密切的关系。舞蹈的动静、悲喜在音乐的节奏与旋律的氛围 中充分流露；舞姿的造型、画面的构图与颜色的渲染以美术的线条和色彩为审美 基础。学生在老师的帮助下对舞蹈进行精心雕琢的同时，对其他艺术学科也进行 了沟通与滲透。[1] 1.2.3教育价值 人的素质是由生理素质、心理素质和文化素质三个层面的众多因素构成 的动态系统。人的各种素质之间是相互联系、相互影响的，一种素质的变化和发 展必然引起其他素质随之发生变化和发展。[2] 1.2.4舞蹈对大学生素质提高的促进作用 生理素质方面：对正常人来讲，生理素质主要表现为身体素质。音乐舞 蹈可以促进身心健康，增强体质。优美、欢乐的音乐可使人精神愉快；有选择的 舞蹈节奏，能调节人体的生理节律；心理素质方面：咅乐舞蹈是通过听觉视觉直 接作用于脑神经，它能激活一系列的心理反射，这种奋序活动奋助于脑机能的不 断强化，培育各种良好的心理素质；文化素质方面：从广阔的人文视野来看，音 乐舞蹈本身就属文化修养范畴。[3] 1.2.5高等舞蹈教育的分类 专业艺术院校高等舞蹈教育、师范类大学高等舞蹈教育、普通院校素质 教育中的高等舞蹈教育。分类是一个比较基础的分类，是从不同的培养0标入手 划分出的一个大致框架。本文所选取的绵阳艺术学院舞蹈系舞蹈教育，就是属于 以专业艺术院校高等舞蹈教育，主要以专业舞蹈教育为主要组成部分，为各级各 地培养专业舞蹈人才的主要阵地。 2.四川音乐学院绵阳艺术学院舞蹈教学现状调查研究 2.1发展0标的定位 舞蹈系的发展目标和定位是：坚持以本科教育为基础与主干，积极拓展 研宄生教育；坚持走以质量教育、特色教育之路；坚持以教学为主，大力积极幵 展科学研究、艺术创作和艺术实践；坚持立足四川、拓展西南、辐射西部乃至全 国、放眼世界，办成西部地区一个重要的舞蹈艺术人才培养教育基地，办成特色 显著、实力雄厚、优势明显的教学型系。 2.2课程设置 笔者在调查中发现，通过与其他院校舞蹈专业方向专业课设置相对比， 同吋对比教育部对于舞蹈学专业的要求，虽然舞蹈学专业偏重舞蹈理论的普及与 教育，但由于0前绵阳艺术学院舞蹈系师资力量等客观情况的限制，未能够完全 按照教育部的要求，开设真正的全面的舞蹈学课程，开设的“舞蹈学”专业主要 是偏向舞蹈史论、舞蹈教育或舞蹈表演方面。 2.3师资力量 2.3.1教师学历情况 学历代表曾经接受正规教育的程度，是衡量一个人知识水平的标准之一， 在某种程度上学历也是训练、科研能力的标志。这一指标基本反映了教师队伍的 理论知识水平和发展潜力，预示着师资队伍教学、科研的后劲能力。从教师学历 结构来看，学院舞蹈教师本科学历的为10人，无研究生学历者。可看出B绵阳 艺术学