四年二班欢天喜地闹元宵主题班会.docVIP

欢天喜地闹元宵 年级二班班主题班会 活动目的： 1、通过资料交流让学生了解中国传统节日的由来、风俗，通过 赏花灯、猜灯谜，让学生体验、熟悉我国传统的元宵节活动的热闹 氛围，亲身感受到中华民族文化的魅力所在，进而尊重我们的民间 风俗习惯，热爱我们中华民族的传统文化，在学生心中树起民俗文 化之根。 2、在元宵节活动中能表现出探究的意识，发现元宵节活动的新 鲜事，有趣事；学习收集与元宵节活动相关的资料，锻炼学生通过 各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力；在 活动中培养学生分工合作、积极参与、乐于表现的意识和乐于与他 人分亨的态度。 活动过程： 一、解释“元宵”的含义 1、 同学们，你们知道2月18号是什么日子吗？ 2、 有谁知道“元宵” 一词的含义呢？ 农历正月十五日，是中国的传统节日元宵节。正月为元月，古 人称夜为宵，而十五日乂是一年中第一个月圆之夜，所以称正月 十五为元宵节。又称为上元节。 了解元宵节的由来 那么元宵节是怎么来的呢？ 学生交流：元宵节起源于汉朝，据说是汉文帝时为纪念平吕 而设。汉惠帝刘盈死后，吕后篡权，吕氏宗族把持朝政。周勃、陈 平等人在吕后死后，平除吕后势力，拥立刘恒为汉文帝。因为平息 诸吕的日子是正月十五日，此后每年正月十五日之夜，汉文帝都微 服出宫，与民同乐以示纪念。并把正月十五日定为元宵节。汉武帝 吋，太一祌的祭祀活动在正月十五。司马迁在太初历中就把元 宵节列为重大节日。 三、知晓元宵节的习俗 学生交流： 我国民间有元宵节吃元宵的习俗。 民间相传，元宵起源于春秋吋期的楚昭王。某个正月十五日，楚昭 王经过长江，见江面有漂浮物，为一种外白内红的甜美食物。楚昭 王请教孔子，孔子说此浮萍果也，得之主复兴之兆。元宵和春节 的年糕，端午节的粽子一样，都是节日食品。吃元宵象征家庭象月 圆一样团圆，寄托了人们对未来生活的美好愿望。元宵在南方称汤 圆、圆子、浮圆子、水圆，由糯米制成，或实心，或带馅。 馅有豆沙、白糖、山楂等等，煮、煎、蒸、炸皆可。 元宵节燃灯的习俗起源于道教的三元说。 正月十五日力上元节，七月十五日为中元节，十月十五日力下元节。 主管上、中、下三元的分别为〃天〃〃地〃〃人〃三官，天官喜乐，故上 元节要燃灯。元宵节燃灯放火，自汉朝吋已有此风俗，唐吋，对元 宵节倍加重视；在元宵节燃灯更成为一种习俗。唐朝大诗人卢照邻 曾在《十五夜观灯》中这样描述元宵节燃灯的盛况接汉疑星落，依 楼似月悬。元宵节燃灯的习俗，经过历朝历代的传承，节日的灯式 越来越多，灯的名H内容也越来越多，存镜灯、凤灯、琉璃灯等等 元宵节除燃灯之外，还放烟花助兴。 猜灯谜又叫打灯谜是元宵节后増的一项活动，出 现在宋朝。 //南宋吋，首都临安毎逢元宵节吋制迷，猜谜的人众多。开始吋是好 事者把谜语写在纸条上，贴在五光十色的彩灯上供人猜。因为谜语 能启迪智慧乂饶存兴趣，所以流传过程中深受社会各阶层的欢迎。 // 元宵节除了庆祝活动外，还有信仰性的活动。那就是走百病乂称 烤百病散百病参与者多为妇女，他们结伴而行或走墙边，或过桥 过走郊外，H的是驱病除灾。 （四）随着时间的推移，元宵节的活动越来越多，不少地方节 庆时増加了耍龙灯、耍狮子、踩高跷、划旱船扭秧歌、打太平鼓等 活动。 四、赏花灯，猜灯谜 1、学生相互欣赏各自的花灯，教师引导学生用连贯的语言介绍 自己花灯的形状、颜色、名称、制作方法及特别之处等；评选出最 能代表班级水平的花灯。 2、猜灯谜。 五、畅谈元宵节的意义 1、 同学们，你们是怎么度过这次元宵节的呢? 2、 学生畅谈。 3、 积累元宵节古诗词。