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对进一步完善独立学院学生工作机制的个人想法 【摘要】本文首先概述了目前独立学院学生及学生工 作队伍的现状，接着对如何进一步完善独立学院学生工作机 制提出了个人想法。独立学院应进一步明确辅导员的职责 范围，应该加大对独立学院学生工作队伍的培训辅导力度， 独立学院全体教工都应该确立学生在学院工作中的主体地 位。 【关键词】完善学生工作机制个人想法 1独立学院学生及学生工作队伍现状 学生现状概述 独立学院学生较一本学生呈现的不足之处是文化基础 相对有点薄弱，不少学生的自我管理能力和抗挫折能力差， 律他高律己低，组织纪律性不强；但是他们更容易接受新事 物、新思想，有很强的维权意识、公民意识和批判精神，思 想活跃，课外文化生活需求旺盛。 学生工作人员现状概述 大部分独立学院建院时间不长，因而独立学院目前学生 工作队伍现状总体上可以概况为“年轻化”，学生工作队伍 的“年轻化”呈现的特点是我们大部分学生工作人员年 轻、有抱负、有干劲但是工作经验不足、工作能力亟待提 高、工作方法亟待完善。 由于学生的稳定是独立学院各项事业顺利发展的前提 与基础，而学生工作人员则是学院改革和稳定主要保证力量 之一，因此，在当前的现状条件下，进一步提高独立学院学生 工作的整体水平迫在眉睫。 2个人想法 首先，独立学院应进一步明确辅导员的职责范围。 高校思想政治教育作为高校人才培育的系统工程一个 重要组成部分，特别是我们独立学院，其工作重心应该放在 对大学生素质的培育方面，按照先将其培育成为合格的社会 公民、再培育成为合格的大学生、最后将其部分培育成为 优秀大学生这样一个阶梯层次性来培育。但是由于我们整 体队伍“年轻化”再加上学生工作牵涉面广，目前独立学院 大部分辅导员承担了太多的事务性工作，就像常说的“婆婆 多”，哪个部门能够指挥辅导员，频繁的各类通知及检查评 比、各种文体活动和比赛等，只要与学生沾边的事情辅导员 都要去管，管好了天经地义，管不好了便是工作没有做好。 因此，独立学院对辅导员队伍应该有个明确的定位，应该结 合独立学院实际情况划分学生工作部门与其他部门之间的 关系，规范相关事项沟通与协调的工作程序。如：学生曰常 思想政治教育管理工作由辅导员负责、学生课堂纪律与出 勤管理由任课教师负责、宿舍卫生检查及违章电器的查处 由后勤管理部门与保卫部门负责、学生日常教学工作通知 由教学工作人员通知班级学习委员传达下去、学生的相关 讲座及文体活动应由学院海报栏公布等，不然的话，因精力 有限，辅导员整体忙于其他工作而忽视了自己本身最重要的 本质工作，便成了舍本逐末。 其次，应该加大对独立学院学生工作队伍的培训辅导力 随着独立学院办学规模的不断扩大，独立学院学生工作 队伍面临的对象和内容也呈多样化，这对我们学生工作提出 了新的要求和严峻的挑战，如何使我们一线学生工作人员的 综合素质、理论水平、知识结构、管理能力、思想观念等 与时倶进是摆在我们面急需解决的问题，当务之急就是要加 强对我们一线学生工作人员的培训和辅导。由于缠于事务 性工作，我们大部分一线学生工作人员自觉不自觉的放松了 自身的学习，掌握从事思想教育需要的理论知识不够，导致 了自己的政策、理论水平不高，不能有效的用科学的理论引 导教育学生，对学生提出的一些政治思想问题不能给予很好 地回答；特别是在当今知识经济初见端倪的形势下，面对学 生对新知识、新科技强烈的学习愿望，由于自身对新知识、 新科技学习的不够，缺乏有力的引导，使学生工作人员在学 习工作中的影响力、说服力、凝聚力受到了削弱。有的学 生工作人员对关心学生政治思想进步问题重视不够，工作中 一味强调“寓教于乐”，形式上活动搞得有声有色、轰轰烈 烈，但细品起来，活动品位不高，层次不够，尤其是活动的政 治教育功能不强。最终导致有些学生工作人员不能给学生 把大道理讲实、小道理讲正、深道理讲透、歪道理讲倒，使 得工作主导性差，不能真正成为大学生政治上的领路人。 再次，独立学院全体教工都应该确立学生在学院工作中 的主体地位 确立学生在学院工作中的主体地位便是确立“以学生 为本”的指导思想，目前，大部分独立学院学生工作部门已 经将“以学生为本”的指导思想贯彻到每一位学生工作人 员，但是这远远不够，学生在日常学习生活中不仅仅是和学 生工作人员有接触，几乎和学院每一个部门和每一位老师都 有接触，因而学院的每一位教职员工都必须在心中确立“以 学生为本”的指导思想，能够切切实实的给学生解决一些实 际困难，在学生到一些部门咨询问题或办事情时能够耐心的 给予解决处理，每一位学生工作人员和教师在学生们人生观、 世界观、价值观的导向向发生迷失时能够及时给予引导和 教育；在学生做的不对时应该耐心给予批评教育甚至采取必 要的管理措施，一小部分教师和管理人员对学生只教育而不 愿管理，这与