微文化时代医学生党员思想教育实效性探析.docVIP

微文化时代医学生党员思想教育实效性探析 ［摘要］无“微”不至的时代给当前医学生党员思想教育建 设带来了机遇和挑战。本课题通过对广州地区部分医学生党 员思想教育问题进行实证研宄，根据微文化与医学生党员思 想教育的关系，了解当前医学生党员微文化应用现状，旨在 优化医学生党员思想教育的环境，增强医学生党员思想教育 内容的针对性，加强医学生党员思想教育的多样性，在实践 中归纳总结形成微文化时代建设医学生党员思想教育体系 的新机制。 ［关键词］微文化；医学生党员；思想教育 ［作者简介］段慧菡，女，汉族，籍贯：湖南省宜章县， 广州医科大学附属第一医院，助教，硕士研究生，研究方向: 思想政治教育。 ［中图分类号］D261.1 ［文献标识码］A ［文章编号］ 1006-803107-0060-03 一、微文化与医学生党员思想教育的关系 微文化是以微信、微博、微电影、微公益等以“微”字 开头的媒介为载体形成的一种主流社会文化。无“微”不至的 时代给当前医学生党员思想教育建设带来了机遇和挑战。医 学生肩负着“健康所系，性命相托”，为人民健康服务的重任。 微文化时代下，活跃在信息前沿、思想前沿的医学生成为最 为敏感群体之一。微文化时代是一个平等的时代，对于医学 生而言，他们可以通过各种新媒体表达各种观点诉求，展现 自身个性，也可以利用各种平台和途径学习到最新的资讯， 有利于思想的与时俱进。而对于思想教育工作者来说，除了 要关注教育信息的真实性和时效性，还要接受新事物新现象 的过程中贯穿思想政治教育，通过解决实际问题引导大学生 提高思想境界。医学生党员队伍是党内的新生力量，是医学 生中的中坚力量与骨干队伍。他们的主观能动性与执行力明 显高于普通学生，这为医学生思想政治教育新模式的建立提 供了契机。了解医学生党员的微文化应用现状，积极探索医 学生党员思想教育的基本原则和具体路径，不断提高医学生 党员素质，关系着党和国家医疗事业的前途与命运。 二、医学生党员的微文化应用现状 微文化就是一把双刃剑，其对医学生的影响力，进而 延伸到对医学生思想政治教育的影响，既包括积极方面，也 有不足的一面。因此课题组开展了针对性的调查，调查采用 问卷形式，选取了广州医科大学第一临床学院和广州药科大 学预防医学系的医学生党员共250人作为调查对象，针对医 学生党员微文化应用的现状和微文化与医学生党员思想教 育的关系进行了解。 调查显示，8 0 %的学生认为微文化时代新媒体的出现 改变了自己的学习、生活方式，只有极少数学生认为对自己 的影响很小。其中60%的学生认为新媒体的积极影响高于消 极影响。大多数被调查的学生表示开通了微博，了解朋友动 态与时事新闻是主要的用途。在微博所关注群体中，学界名 人的关注比例为35%，这表明，对于学界名人的关注使微博 成为了一种学习工具。而在问到您愿意在微博上关注你的老 师、学校吗？有高达83%的学生表示愿意，可以说，微博作 为医学生思想政治教育的另一途径己然成熟。近年来，微信 以其传播方式广，接受时效高的特点迅速成为使用人数最多 的智能通讯工具。通过调查可以看到，93%的学生党员使用 微信，67%的学生党员随时接收后台消息，33%的学生党员 每天使用微信时间超过两小时。由此可见，微信己经成为“90 后”医学生党员的重要交流工具。调查还显示，医学生党员虽 然也关注政协委员、知名学者等人的微信，但相对而言，他 们更关注生活便民、学团组织或新潮资讯等微信公众平台， 这真实反映出“90后”学生党员的思想特点。由此看来，运用 微信开展党员的思想教育工作是极其必要的。调查还发现， 91.8%的学生认为医学生有必要关心国家大事，超过60.0% 的学生每周至少2-3次关注时政新闻。目前学生了解时政 新闻的渠道主要是通过网页和微博、微信等新媒体，占 69.5%,其次是报刊杂志，占27.4%，与学生、老师闲聊及看 电视分别占17.9%和16.6%,因此保持大学生的政治热情， 选择适当的宣传途径是进行思想教育的重要环节。 在回答“你今J为当前思想教育的内容如何时”，选择 “内容丰富，与时倶进”的75人，选择“内容丰富，但资料陈 旧”的70人，选择“内容跟不上时代”的105人。调查显示， 认为思想教育课程内容符合时代发展的仅占三分之一，有将 近一半的医学生党员认为思想教育内容与时代不符。在回答 你接受思想教育的教育形式有什么”时，选择“课堂授课 法”180人，选择“座谈讨论”的35人，选择“微博、微信等新 媒体教育法”的20人，选择“其他”的15人。在回答“你是否 喜欢思想教育课程老师的授课方式”时，选择喜欢的60人， 选择“不喜欢”的165人，选择“一般”的25人。医学生党员对 微文化是否能够提高自身思想道德水平的看法，有69%的学 生认为通过微信、微博等微文