成长中的政治人对当代青年学生的政治心理透视.docVIP

成长中的政治人一对当代青年学生的政治心理透视 摘要：政治心理是社会成员在政治社会化过程中所形 成的一种自发的、不系统的心理反映。随着我国社会主义 市场经济体制的确立及政治体制改革的逐步深化，政治心 理在青年学生素质教育中起着重要的作用。在青年学生政 治心理的培养和优化过程中，从政治认知、政治情感、政 治动机和政治态度等方面的分析，我们可以发现其政治心 理呈现：现实性、理性化、参与性和主体性几个主要特征。 关键词：青年学生；政治心理；特征作为政治文化的重要 组成部分的政治心理不仅是社会稳定、政治发展的前提和 保证，而且对青年学生的自身成长有着重要的推动作用， 它是青年学生形成健康人格的重要基础，它还有益于提高 大学生的社会适应能力，培养能够从容应付各种社会变化 的心理应变能力。一、政治心理功能分析在社会的政治结 构中，政治心理处于政治文化的最深层次，这正是改变某 一社会政治制度容易而改变人的政治心理相对难的原因。 一个社会的政治制度和政治秩序可能会在一时举动中改变， 但要从心理上改变社会，塑造一批新型的政治成员，则要 有一个长期、缓慢的过程。“青年是历史的主角，青年伴随 着历史的发展而成长，青年决定着社会的未来，青年决定 着历史发展的方向。” [1]在社会转型期间能够把握青年学 生政治心理特征，对于我国实现社会主义民主，促进社会 主义民主政治建设具有十分重要的意义。所谓政治心理是 指政治主体在政治活动中产生的一种自发的心理反映倾向， 表现为人们对政治生活某一特定方面的认知、情感、态度、 情绪、兴趣、愿望和信念等等。就其主体而言，政治心理 的主体是“政治人”而不是“生物人”。就其形成过程而言， 政治心理是社会成员在政治社会化过程中对社会政治生活 的心理投射。就其实质而言，政治心理作为一种精神生活 过程，是对政治观的反映。就其反映形式而言，政治心理 是一种直观的自发的心理反映。就其具体内容而言，政治 心理是对政治关系、政治行为和政治体系等政治现象的直 观的和模糊的感应。政治心理作为一种精神现象和心理活 动，是客观的社会政治环境与主观意识相互作用的产物。 从功能上来看，一方面，政治心理通过长期的政治社会化 过程，塑造出政治活动主体不同的个体心理特征，并以此 为中介影响和作用于政治活动。健康的政治心理一经形成 就会对政治主体的政治行为发生作用，或者促使其自觉进 行主流政治文化的认知实践，将自己的政治认知实践融人 到主流政治文化当中去，实现政治心理由较低层次向较高 层次的转化，自觉提高自己的政治素质。另一方面，政治 活动只有及时地捕捉、正确地概括出一定时代和社会群众 的政治心理，才能深刻地把握政治环境的发展趋势和真实 了解群众的情绪与愿望，获得坚实的社会基础和群众基础。 现代化进程中，国家和社会的稳定有赖于民众政治心理的 稳定，即社会中公民形成一致的政治共识、政治认同感和 支持感。政治心理的构成要素问题，实际上是政治学研究 中对政治心理过程的微观透析，是心理学的有关原理在政 治学研宄中的应用。根据心理学原理，一般可以把人们的 政治心理分为政治认知、政治情感、政治动机和政治态度 四种要素。其构成要素是一个有机的整体，它们是政治心 理发展的不可缺少的环节，互相联系、互相依存，共同组 成政治心理的整个过程。二、当代青年学生政治心理分析 青年学生从本质上讲也属于知识分子的一部分，其政治心 理在学生的素质教育中是非常重要的，由于受到自身生理 发展阶段的制约，正处于人生观、世界观和政治观等逐步 形成定型期。准确分析青年学生的政治心理特征，科学地 采取政治教育手段，并进而形成全防卫、多角度的教育机 制，这不仅有助于大学生政治素养的提高，而且有助于克 服现代化进程中因社会转型而引发的认同危机、形成良性 的社会动员和政治参与，从而有效地激发起他们报效祖国 的积极性和创造性。1.政治认知。“人们在以往经验的基础 上，对政治现象的主、客体及其关系和场景，做出某种推 测或判断的心理过程，即政治认知”。［2］在现实的社会政 治生活中，政治认知过程是认知者、被认知者和情境等因 素交互作用的心理过程。政治认知过程是整个政治心理体 系的基础。在政治认知过程中，人们不仅会获得各种各样 的政治知识，而且也会形成一定的政治认同意识。近几年 来，青年学生的参政热情更多地表现出与党和政府利益及 需要的一致性。一系列的调查表明，青年拥护党的领导， 关注党制订的一系列政策，同时对党的评价也较为客观。 在对政府工作的评价上，青年普遍认为政府的工作取得了 令人满意的进展，尤其是对于政府在维护社会稳定、推进 国际外交、抑制通货膨胀、确保人民的生活水平等方面取 得了明显的成就，对社会运行状况的满意度有很大提高。 总体上看，青年学生对党和政府的评价是积极、肯定的， 但是仍有一些问题值得重视