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　　教师评价论文发展性的教师评价为教师的职业幸福导航 　　伍艺凭 　　耒阳市教师进修学校，湖南耒阳421800 　　摘要发展性的教师评价不仅能引导教师正确地认识自我，使之更好地规划未来，还能引导教师将自己理想实现的过程与其所在学校的发展结合起来，从而将理想转化为现实。 　　发展性的教师评价为教师的教育理想定位，为教师确定自己职业幸福的立足点定位，为教师职业幸福的生长点定位。 　　关键词发展性教师评价；教师职业幸福；教育理想 　　中图分类号635 　　文献标志码 　　文章编号1002-0845201012-0106-03 　　一、发展性的教师评价为教师的教育理想定位 　　教师的教育理想是教师奋斗的目标，是教师实现其美好人生愿望的动力。 　　理想能否成为教师成长的动力，成为教师职业幸福的源泉，很大程度上取决于教师对自己理想的定位。 　　发展性的教师评价不仅能引导教师正确地认识自我，使之更好地规划未来，还能引导教师将自己理想实现的过程与其所在学校的发展结合起来，从而将理想转化为现实。 　　对现实的正确认识是教师确立自己理想的基础。 　　理想如果不是建立在现实的关系基础之上，这个理想就是坏理想，就是乌托邦…。 　　教师的教育理想不是其关于教育的大话、空话或假话，而是教师对自己未来的预期，离开了科学的判断而奢谈理想是毫无意义的。 　　发展性的教师评价是怎样引导教师立足现实、面向未来，从而树立