五年级下册语文表格导学案-课文20《失去的一天》语文S版.docVIP

失去的一天导学案 课题 20.失去的一天 学校 大坝学校 类型 新授 教师 符海玲 指导教师 印勇 上课时间 2017.4.13 教学目标 1．读懂课文内容，理解“失去的一天”的含义，从而懂得要珍惜时间。 2．会读“茬、砖、涎”3个字。 重难点 读懂课文内容，理解“失去的一天”的含义，感受把握今天、珍惜时间的重要性，树立珍惜时间的观念。 课时 1课时 学习过程 环节 学案 教学反思 自 主 学 习 13’ 一．初读课文，解决生字词。 1．会读下列词语 麦茬 砌砖 绿阴如盖 垂涎欲滴 游手好闲 蝴蝶 嬉戏 羞愧 2．理解下列词语的意思。 麦茬： 垂涎欲滴： 游手好闲： 二．再读课文，感知课文内容，理清层次。 1．课文主要讲了九岁的佩佳没有完成妈妈给他安排的一天的任务，觉得今天的事情可以（ ）。妈妈领他看了在这一天里（ ）、（ ）（ ）的工作成果和图书馆里的人看了很多书，使佩佳明白了他失去了一天。 2．全文可以分为两部分： 第一部分是第（ ）——（ ）自然段，写佩佳没有完成妈妈交代的任务，他怎样失去一天的。 第二部分是第（ ）——（ ）自然段，妈妈教育佩佳带她看了一天人们的劳动成果，使佩佳明白他失去了一天。 合 作 探 究 14’ 合 作 探 究 三．深入理解课文 （一）学习第一部分： 1．佩佳一天中都做了什么？在文中画出相应的句子。 （1）： （2）： （3）： （4）： 2．你有过和佩佳类似的经历吗？ （二）学习第二部分： 1．妈妈指出佩佳错在哪里？ 2．佩佳在这一天中损失了什么？ 3．妈妈带着佩佳去看了一些人，这些人在一天中都有哪些收获？完成下表。 去看的人 在一天的收获 4．“现在他明白了什么叫‘失去的一天’”。佩佳明白什么了？ 闯 关 达 标 3’ 四．总结：学了这篇课文，你有什么体会？ 五．练习与巩固。 1.组词 砖（ ） 涎（ ） 栽（ ） 　 传（ ） 诞（ ） 裁（ ） 2.你知道哪些珍惜时间的名言？看谁写得多。