2019-2020年一年级数学上册 买冰淇淋 运动会教案 沪教版.docVIP

2019-2020年一年级数学上册 买冰淇淋 运动会教案 沪教版 教学内容： 教材P18—19 教学目标： 认知目标： 1. 知道几个和第几个的意义。 2. 会书写序数。 3. 能根据不同的情况来排序。 能力目标： 1. 培养学生自主探索能力。 2. 培养合作交流意识。 3. 培养学生发散思维。 情感目标： 培养学生文明礼貌、勇往直前的良好道德品质。 教学重点： 理解几个和第几个的含义。 教学难点： 按一定的顺序进行排列，并会书写序数。 教学用具： 数字卡片，投影。 教学过程： 一、导入阶段 1. 师：现在老师要带小朋友到冷饮店去买冰淇淋，你们愿意吗？（板书：买冰淇淋） 2. 请几名学生上台做“演员”，排队买冰淇淋。 其余学生做观众，手中拿好数卡。 问：一共有几个小朋友排队买冰淇淋？XX同学排在第几个？ （学生举起数字卡片表示） 第一个小朋友买好冰淇淋走了，现在谁排在第一个？谁排在最后一个？ 二、探究阶段 探究（一）：几个与第几个 1. 看图说故事 投影P18，谁能看这三幅图讲一个小故事。 2. 认识序数 图1：一共有几个小朋友在排队？小巧排在第几个？（板书1.） 问：几个和第几个有什么区别？（小组讨论） 反馈，小结：几个表示事物的多少，第几个表示事物的次序，用以表示事物次序的数叫做序数。 图2：小巧买了冰淇淋，边吃边走了，小丁