记承天寺夜游—唐莉.docVIP

《背影》教学设计 贵州省瓮安第四中学 唐莉 教材分析 这一教学内容，是在人教版初中语文八年级第二单元写人的记叙文单元中，这一单元明确要求学生学会选材；要学会祥略得当，弄清记叙的顺序，结合上下文，把握语句中蕴含的作者的感情；培养学生热爱自己的亲人、关爱身边弱势群体的道德情操。 教学目标 （一）知识与能力： 1.学习本文抓住人物形象的一个特征在特定的环境下进行细致描写的写法。 2.理解关键词语在表达感情方面所起的作用。 3.准确认读“读一读，写一写”中的字词和课文注释中的词语，并掌握它们的意思。 （二）过程与方法： 1.学生预习，教师重点讲解，辅导课堂练习。 2.讨论法、问答法、点拨法。 （三）情感态度价值观： 领会文中的父子情深，体会这种人间至情、家庭美德，继承中华民族的传统美德。 教学重点、难点 教学重点： 1.对父亲背影的描写的效果与作用。 2.体会朴实的语言中所包含的深情。 3.分析本文的剪裁，感受本文详略得当的叙事特点。 教学难点： 1.体会朴实的语言中所包含的深情。 2.对父亲背影的描写的效果与作用。 教学方法与手段: 诵读法、讨论法 教学时数：2课时 教学过程: 第一课时 一、创设情境，导入新课。 导语：以自己的故事与父亲的故事导入，父亲是一部大书，年轻的儿女们常读不懂，直到他们真正长大，站在理想与现实、历史与今天的交汇点上重新打开