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——保护未成年人 2013年3 ——保护未成年人 2013年3月18日 年 班 未成年人处于身心发育的特殊阶段，决定了其始终处于一种被抚养、被监护、被教育、被保护的地位。在生活中，未成年 未成年人处于身心发育的特殊阶段，决定了其始终处于一种被抚 养、被监护、被教育、被保护 的地位。在生活中，未成年人的人格尊严常常到 监护人、教师及其他成年人的侵犯，严重伤害了未成年人的 人格和自尊心。这些做法不仅违 背了有关法律的 规定，严重危害了学生的身心健康。因 此，社会要关心爱护全体学生，尊 重学生人格，促进学生的品德、 智力、体质等方面全面发展， 杜绝有害于学生的行为或 其他侵犯学生合法权益的行为 《 《未成年人保护法》 《儿童权利公约》 《预防未成年人犯罪法》 《收养法》 《义务教育法》 《学生伤害事故处理办法》 《中华人民共和国未成年人保护法 》 教育事业发 教育事业发 展很快, 求学机会空前 增加,教育质量 大大提高,但是仍 要着力做好特殊 未成年人群体保护 工作.对残疾未成 年人,要在人格上予以尊重,引导他们自 强不息。未成年人是人类的希望，国家、 民族的未来。每一个公民，都承担着保护未成年 人合法权益，培养未成年人健康成长的神圣义务。因 此，每一个公民都要认真学习教育法制的基本知识， 不断增强教育法制观念，自觉地贯彻执行国家的教 育法律、法规，正确的履行自己的权利和义务， 保护学生的合法权益. 《中华人民共和国未成年人保护法》介绍 1991年9月4日第七届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议通过。2006年12月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十五次会议修订，2006年12月29日中华人民共和国主席令第六十号公布，自2007年6月1日起施行。 第一章 总则 第二章 家庭保护 第三章 学校保护 第四章 社会保护 第五章 司法保护 第六章 法律责任 第七章 附则 自我保护《未成年人保护法》中的几条法规侵害未成年人的合法权益，对其造成财产损失或者其他损失、损害的，应当依法赔偿或者承担其他民事责任。 向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽的图书、报刊、音像制品等出版物的，依法从重处罚。保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害，应该让他们懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。所以，在加强来自家庭、学校、社会保护的同时，增强未成年人自我保护意识，提高自我保护的能力，依法维护自身权益则十分必要。保护未成年人的工作，应当遵循下列原则： （一）保障未成年人的合法权益； （二）尊重未成年人的人格尊严； （三）适应未成年人身心发展的特点； （四）教育与保护相结合。国家、社会、学校和家庭对未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育、纪律和法制教育，进行爱国主义、集体主义和国际主义、共产主义的教育，提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德，反对资本主义的、封建主义的和其他的腐朽思想的侵蚀。为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人，根据宪法，制定该法。为什么要制定《未成年人保护法》？ SHAPE 自我保护 《未成年人保护法》中的几条法规 侵害未成年人的合法权益，对其造成财产损失或者其他损失、损害的，应当依法赔偿或者承担其他民事责任。 向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽的图书、报刊、音像制品等出版物的，依法从重处罚。 保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害，应该让他们懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。所以，在加强来自家庭、学校、社会保护的同时，增强未成年人自我保护意识，提高自我保护的能力，依法维护自身权益则十分必要。 保护未成年人的工作，应当遵循下列原则： （一）保障未成年人的合法权益； （二）尊重未成年人的人格尊严； （三）适应未成年人身心发