2018-2019学年高中物理 第2章 匀变速直线运动的研究章末复习 新人教版必修1.pptVIP

②v－t图象法 先求出各时刻的瞬时速度v1、v2、v3、…、vn，然后作v－t 图象，求出该v－t 图线的斜率k，则k＝a. 这种方法的优点是可以舍掉一些偶然误差较大的测量值，因此求得值的偶然误差较小. 匀变速直线运动的研究 知识结构 本章知识可分为三个组成部分： 第一部分:匀变速直线运动的规律（含自由落体）; 第二部分:运动学图象; 第三部分:实验（纸带的数据处理）。 加速度 匀变速直线运动的研究 规律 基本公式 速度公式：v＝________ 位移公式：x＝__________ 重要的导出公式 速度位移公式：_____________ 匀变速直线运动在连续相等时间T内通过的位移 差为一常数：Δx＝____ v0＋at aT2 概念：沿着一条直线运动，且_______不变的运动 自由落体运动 概念：物体只在_____作用下从静止开始下落的运动 重力加速度：g＝________或g＝_________ v＝____ h＝_____ v2＝____ 匀变速直线运动的所有推论及规律都适用于自由落体运动 9.8 m/s2 规律 重力 gt 2gh 10 m/s2 匀变速直线运动的研究 根据纸带求某点的瞬时速度vn＝_________ 根据纸带求物体 运动的加速度 v－t图象法：图象_____表示加速度 由Δx＝aT2得：a＝____ 斜率 实验：探究小车速度随时间变化的规律 匀变速直线运动的研究 一、匀变速直线运动的规律及常用思维方法 1.匀变速直线运动的常用公式有： 使用时应注意它们都是矢量，一般以v0方向为正方向，其余物理量与正方向相同的为正，与正方向相反的为负. 要点梳理 2.平均速度法 3.位移差公式 做匀变速直线运动的物体，在连续相等的时间内位移之差为一恒量，即Δx＝x2－x1＝aT2. 4.逆向思维法 把运动过程的“末态”作为“初态”的反向研究问题的方法.例如，末速度为零的匀减速直线运动可以看做反向的初速度为零的匀加速直线运动. 5.图象法 应用v－t图象，可把复杂的物理问题转化为较为简单的数学问题解决，尤其是用图象定性分析，可避免繁杂的计算，快速求解. 例1.物体以一定的初速度冲上固定的光滑斜面,到达斜面最高点时速度恰为零,如图所示。已知物体运动到斜面长度 3/4 的B点时,所用时间为t,求物体从B 滑到C 所用的时间。 解析 方法一　逆向思维法。物体向上匀减速冲上斜面,相当于向下匀加速滑下斜面。 方法总结：匀变速直线运动问题的解题模型 确定研究对象→分析题意,确定研究对象 ↓ 画运动草图→建立直线坐标系,选取正方向,确定加速度方向、位移方向 ↓ 列运动方程→由已知条件及待求量,选择合适的公式 ↓ 得出结论并验证→统一单位,解方程(或方程组)求未知量,并注意对结果进行有关讨论 跟踪训练1:一个物体以v0＝8 m/s的初速度从斜面底端沿光滑斜面向上:滑动，加速度的大小为2 m/s2，冲上最高点之后，又以相同的加速度往回运动.求： (1)物体3 s末的速度； (2)物体5 s末的速度； (3)物体在斜面上的位移大小为15 m时所用的时间. 又根据v＝v0＋at,3 s末的速度为v3＝(8－2×3) m/s＝2 m/s，方向沿斜面向上； ⑵5 s末的速度v5＝(8－2×5) m/s＝－2 m/s，即5 s末速度大小为2 m/s，方向沿斜面向下. 解得：t1＝3 s，t2＝5 s 即经过位移大小为15 m处所用的时间分别为3 s(上升过程中)和5 s(下降过程中). 跟踪训练2：如图所示，A、B两物体相距x＝3 m，物体A以vA＝4 m/s的速度向右匀速运动，而物体B此时的速度vB＝10 m/s，在摩擦力作用下向右做匀减速运动，加速度的大小为2 m/s2.那么物体A追上物体B所用的时间为 由逆向思维法，在5 s内 5 s内A的位移xA＝vAt1＝20 m 设B停止运动后A再经t2追上B物体 故A追上B用时t＝t1＋t2＝7 s，选项A正确. 利用运动图象解题,首先要学会识图,区分x-t图象和v-t图象,匀速直线运动的x-t图象和匀变速直线运动的v-t图象都是倾斜的直线,虽然相似,但物理意义完全不同。 图象的特点在于直观性，可以通过“看”寻找规律及解题的突破口.为方便记忆，这里总结为六看：一看“轴”，二看“线”，三看“斜率”，四看“面”，五看“截距”，六看“特殊值”. 二、运动图象的意义及应用 (1)“轴”：纵、横轴所表示的物理量，特别要注意纵轴是位移x，还是速度v. (2)“线”：从线反映运动性质，如x－t图象为倾斜直线表示匀速运动，v－t图象为倾斜直线表示匀变速运动. (3)“斜率”：“斜率”往往代表一个物理量.x－t图象斜率表示速度； v－t图象斜率表示加速度. (4)“面”即“面积