第四单元写作.怎样选材.docVIP

PAGE PAGE 4 七年级语文作文教案 课 题 怎样选材 课 型 习作课 编 号 17104 主 编 组长审核 领导审核 【习作目标】 1.积累素材，了解选材常用的方法。 2.明确选材的具体要求，并应用到写作中。 3.进行习作训练。 【导入新课】 同学们，鲁迅的文章《阿长与山海经》中选材的详略大家还都有印象吧，能不能回忆一下哪些是详写，哪些是略写的？作者是根据什么来安排的？ 【习作指导】 一、怎样选材，具体要求有哪些？ 1.材料源自生活。 要求：多注意搜集整理生活中的亲身经历，写起来有感而发，才会得心应手。 要围绕中心进行选择。 要求：文章的中心决定了材料的取舍及详略的安排。跟中心无关的，舍弃；跟中心有关的要分清主次，选择最有利于表现中心的材料重点展开，其他可以略写。 注意材料的真实和新颖。 要求：要善于从生活中发掘有意义的材料，为自己所用；选材要尽可能新颖，少搬用老一套的事例、言论等拼凑应付，不然会缺少心意，难成佳作。 片段训练 班上的每个同学都是一个鲜明的个体，每人都有自己独特的一面，请选择自己最有代表性的特点，结合具体事例来向同学们展示一下吧。 要求：1.200字左右。 注意用细节描写来表现人物特征。 组内交流，推出优秀片段班内展示。 【习作训练】 以《晒晒我们班的“牛人”》为题，写一篇不少于600字的作文。 写作要求：结合教材第99页的提示进行习作。 【范文阅读】 一、《晒晒我们班的牛人》 我们班可是集尽天下英雄之地，各路英雄才华横溢武功盖世。现在我就晒晒我们班的牛人。 小天才寇高阁 说起寇高阁，我们班的同学没有不心生仰慕的。他文韬武略样样精通。一次，上地理课时，老师让我们回答问题，提问的话音刚落，“A······”。他的答案便脱口而出，满怀自信的眼神让人羡慕。老师卖了一回儿关子说“A”。只见寇高阁满脸微笑，心花怒放。如此镜头就这样循环下去……没办法，只要有他在，哪里有我们说话的份。老师们见了他，都竖起大拇指，连连称赞。这时候他是玫瑰，我们这些绿叶只需点缀，衬托一下就行了。每次看到小巧玲珑的他，就想了那句：浓缩的都是精华。 铁嘴巴刘志 刘志在我们班是叱吒风云的人物，他油嘴滑舌，经常用他的谬论与老师斗个你死我活。 一次，上政治课的时候，他在下面小憩。老师见状蹑手蹑脚走到他身边。刘志哪里知道老师就在身后，感觉不对，扭头一看，吓了一跳，质问老师：“你上课不好好上课，乱转什么呀，吓得我魂都丢了。”“你在干什么呢？”“我在养精蓄锐。”对待铁嘴刘志，老师也无可奈何，只好让他面壁思过去了。 我们班的牛人还有很多，想一睹其牛事吗？且待下回。 点评：小作者以幽默的笔调展示了本班学生的风采，内容真实，人物形象鲜明结尾语言简练。 二、《晒晒我们班的牛人》 古有 “宁夏五宝”，今有“宁夏六宝”。这第六宝嘛，得算我们班的纪少锋。 纪少峰长得怪 那又硬又长的头发总是竖着，一副“怒发冲冠”的气势。头发里还夹着一些说不清、道不明的渣子，不知道他是怎么个人，都觉得挺对不起他那乌黑绸密的头发。那脸和头发倒挺相称的——挺圆，但又有点长，标准的四不像，上面还散落着几颗小小的“毒素弹”。他也挺有自知之明，常自谦为“纪鬼峰”。 “纪鬼峰”身上毛病不少。他经常不交作业，即使交了，那本子上的字也是“狗刨式”的，看了都想吐。他还喜欢恶作剧，比如偷藏别人的本子，背地说人坏话不过尽管这样，也掩盖不了他那天才脑袋的耀眼光芒。 他记忆力特好。一篇超长的文言文，我们一个星期的工夫，才勉强背个结结巴巴，可他要兴致来了，几分钟就能搞定。每次背课文比赛，也就只有他能为男同胞们撑撑门面。我们都怀疑他是不是吃过什么记忆特效药，要不，就是安装了什么记忆芯片。 除了“记忆芯片”，他那脑子里恐怕还暗藏计算器。听说他学过“珠心算”，我们课堂练习口算题时，他总以我们遥不可及的速度第一个停笔，招来一大群既羡慕又嫉妒的眼光。玩“24点”数学游戏时，几乎是他一个人唱独角戏：四张扑克牌刚一翻出，他那猴子屁股就像着了火似的弹起来，手也伸得像长臂猿。没等我们反应过来，也没等老师点他，算式已经从他嘴里脱口“飞”出。说完后，他也不急着坐下，还要扫视一番，似乎在寻找挑战对手，那傲气儿，特狂！偶尔他算错了，在一片倒喝彩声中，他总忙着为自己辩解：“错了，错了，看错了，不是算错了！”那滑稽样儿，特逗！ 还有一个让人叫绝的，是他丰富的想象力。他总是自编自画一些冒险游戏给我们玩，情节惊险刺激，画的也是栩栩如生，一点儿也不比电脑上的游戏逊色，大家都抢着玩。再过十年、二十年，他没准能成为开发电脑游戏软件的“大师级人物”呢！ 这就是七（13）班的牛