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群文阅读 ----人物的细节 精彩的形象 重庆市荣昌区双河初级中学：周安富 一、教学目标 1.了解人物细节描写及常见类型，理解人物细节描写在写作中的作用。 2.学习如何在阅读中捕捉人物的细节描写，并感受其妙处。 3.在写作中运用人物细节描写来刻画人物、表达情感。 二、教学重点 把握人物细节描写的要领，品析人物细节描写的妙处。 三、教学难点 在鉴赏模仿的基础上进行独立的人物细节描写练习。 四、教学过程及内容 （一）导入语： 同学们，当代著名作家贾平凹曾说：“我可以告诉你一个秘诀，这也是我多年没有告诉别人的经验——那就是多写细节，细节是生动的，像春天的树干上生出的绿叶和花朵，有了它，文章就有了生气。”可见，细节描写有多重要，一篇文章如果有了鲜活而独特的细节，也就有了亮点，文章会因细节而精彩！同学们，今天，我们就一起来感受一下人物的精彩细节描写吧，并学会运用人物的细节描写创作出精彩的习作来！ （二）知识展示 把握要领 1、细节：就是人物、景物、事物等表现对象富有特色的细小的环节或情节。（多媒体展示） 2、细节描写：就是抓住表现对象细微之处，进行生动细致的描绘。（多媒体展示） 3、请同学们结合上面所列知识点，给“人物细节描写”下个定义。 人物细节描写就是： 4、人物细节描写的方法：①肖像细节描写②神态细节描写 ③动作细节描写④语言细节描写 （三）快速浏览 找细节 品要领 快速浏览，勾画出下列三个选段中的人物细节描写，并完成阅读单 选段 描写的人物 抓住了人物的哪些细节点（细节描写的要点） 运用了哪些细节描写方法 一 二 三 选段一： 冬天，纷纷扬扬的大雪下起来了，河水也结冰了，父亲仍旧要送我上学。看着这天气，我迟疑了。……我走出门，就惊呆了，天啊，父亲只穿着一双破旧不堪的解放鞋，而且连袜子也没穿，那露出的脚趾不住地往里缩。再看看我脚上崭新的运动鞋，我流泪了。” 选段二：“我再一次仔细地看着妈妈：她那憔悴的脸上，挂着一丝微笑，布满银丝的头发有些凌乱，额前还沾着烙饼时蹭上的面粉。” 选段三：“小时侯上幼儿园，有时赶上下雨，要是父亲来接我，就象现在这样，爷俩在一件雨衣里……这时候我觉得父亲的背好宽好厚，还散发着一阵阵的热……。是啊，我大了，而父亲却老了，虽然车子很平稳，但父亲却不停的喘着粗气，每蹬一下，他的背总要伏下，起来，再伏下……”（四）片段阅读 慧眼识细节 快速阅读下面三篇选段，用笔在文中勾画出细节描写的语句并完成阅读单（也可在句段中批注完成） 温馨提示：人物细节描写的作用： ①突出人物的形象特点（性格与品质） ②烘托人物的心情 ③深化文章的主题 ④推动故事情节 选段 设置了怎样的情景 描写的人物 扣住了哪些细节点 细节描写方法 细节描写作用 《严监生疾终正寝》 《变色龙》 《孔乙己》 选段一：自此严监生的病一日重似一日，毫无起色。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来，陪郎中弄药。到中秋以后，医家都不下药了。把管庄的家人，都从乡里叫了来。病重得一连三天不能说话。晚间，挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声接一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来，问道：“二叔！你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来，问道：“二叔！莫不是还有两笔银子在哪里，不曾吩咐明白?”他把两眼睁得溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子，插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此惦念？”他听了这话，把眼闭着摇头。那只手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前，道：“老爷！别人说的都不相干，只有我晓得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油；我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。合家大小号哭起来 （节选自吴敬梓《严监生疾终正寝》） 选段二：奥楚蔑洛夫把身子微微往左边一转，迈步往人群那边走过去。在木柴场门口， 他看见那个敞开坎肩的人站在那儿，举起右手，伸出一根血淋淋的手指头给那群人看。他那张半醉的脸上露出这样的神情：“我要揭你的皮，坏蛋！”而且那根手指头本身就象是一面胜利的旗帜。奥楚蔑洛夫认出这个人就是首饰匠赫留金。闹出这场乱子的祸首是一条白毛小猎狗，尖尖的脸，背上有一块黄斑，这时候坐在人群中央的地上，前腿劈开，浑身发抖。它那含泪的眼睛里流露出苦恼和恐惧。 （选自契诃夫《变色龙》） 选段三：孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，叫人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取