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观课记录24河中石兽第一课时_语文_初中_于桂金_3709830701
在讲《河中石兽》这篇文言文时，一共有五位老师进行观课，这五位老师对我讲的这堂课做了课堂记录，记录情况如下：
石琳老师：于老师在这节课的教学中，以“读”作为文言文教学的根本出发点，学生在读的形式多样化，有的是两个同学齐读，有的是几个同学采用轮读的方式，还有的同学采用接替读，总之是多种多样，以多样化的读的形式，不仅能锻炼学生阅读的能力，同时还可以调动学生的积极性，并且有利于加深学生对课文内容的理解。
赵云老师:在于老师的课堂中，能够听到朗朗的读书声，让我真正感觉到这是语文的课堂，并且于老师对学生的评价也比较多元化，能够针对学生读的情况作出对应的评价，让学生知道自己的问题所在，从而提高语文阅读能力。
贾宁老师：于老师讲的这节文言文，是《河中石兽》中的第一课时，主要是以学生阅读和翻译为主，让学生初步领略课文内容，让学生有整体感知，以便于对第二课时的学习。
刘霞老师：于老师的这节课堂，充分发挥了学生的主体作用，让学生真正成为课堂的主体，无论是在阅读还是在学生翻译过程中，都做到了这一点。
杨秀娟老师：于老师的这节课堂，学生的翻译环节让我记忆比较深刻。学生在翻译时，教师没有为学生进行逐字逐句翻译，而是让学生以小组的形式讨论，让学生自己翻译，对于学生难以理解的地方，于老师再进行解读，在课堂中充分调动学生的积极性。
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