作文审题方法探究教学设计.docVIP

PAGE PAGE 2 “常规审题，快准寻词” 八年级语文《作文的审题》方法探究教学设计 广东清远市连山县连山中学 兰 云 ? 一、教学目标： 1、知识与技能 ①学习作文的审题方法，从命题形式学会明确审题，确定写作范围。 ②善于抓住作文题目的关键词语，寻找写作的突破口，确定写作角度。 ③结合作文审题方法的具体要求，掌握作文审题的基本方法，通过自我检测，提高作文审题的能力。 2、过程与方法 ①通过有效的训练，共同学习探索作文审题的思考角度和方法。 ②通过学习，学会作文的审题方法和要求，学会探寻、分析和综合的过程，掌握常见类型作文的审题方法。 ③通过学习，我们要求达到自己在作文中能得心应手，避免出现“下笔千言，离题万里”的现象。 3、情感态度与价值观 ①通过学习，学生能灵活对作文题目的整体把握方向，克服对写作文的畏难情绪，提高写作兴趣。 ②提高学生发散思维能力，思路缜密，联想恰当。 ③培养探究、反思与交流的自主学习能力。 二、学生分析： 无论平时的课堂作文、考试作文，跑题现象都时有发生。原因是很多学生忽略了审题这一重要环节，一看到作文立马动笔，结果是“下笔千言，离题万里”结果造成连“内容要切合题意”这一中考作文最起码的要求都达不到。针对初中学生“审题不准，偏离题意”考场作文的硬伤，寻找适合初中学生的恰当作文审题方法，指导学生从作文题目入手，抓取题目的突破口和关