经营大学：一个新的大学管理理念——以英国沃里克大学为例.pdfVIP

经营大学：二．个新的大学譬理理念 一、引言 (一)研究缘起 英国著名高等教育学家阿什比曾形象地把大学称之为“有机体”，正如生命有机体 的发展是有机体自身与外部环境相互作用的结果一样，大学的变化发展，也是在自身与 外部环境需求推动下产生的。新中国成立以来，我国高等教育一路磕绊、一路风雨又一 路希望，历次的高等教育改革使其在“阵痛”“蜕变”中获得“新生”而发展、前行。 21世纪，随着社会经济、政治、文化的发展与变迁，我国高等教育规模的扩张， 高等教育面向社会办学以及大学办学自主权落实、办学主体的多元化与办学形式的多样 化，高等教育的生存与发展的内外环境发生了也正发生着巨大的变化。大学“身不由己” 加入到争夺市场、争夺优秀的师资与争抢优秀生源的国际国内激烈竞争中。这些变化， 给高校的管理提出了前所未有的闯题与挑战，大学管理的自主性与复杂性已远远超出了 传统管理模式的范围。然而，现行的高等教育管理体制严重的束缚了我国高等教育的发 展，与市场经济相适应的现代大学制度还没有完全建立，传统的思维模式和管理理论方 法已不足以支撑高等教育的跨越式发展，大学的生存与发展迫切需要新的管理理论与方 法，需要新的管理方式。“高等教育管理对象逐日增加的层次多样性与角色交叉性大大 增加了管理的复杂程度，管理规范必须做出相应的调整甚至重建”。。 21世纪也是一个思想更为开放的世纪，全球化、后现代主义以及新的公共管理治 理理论给了人们更开放、更宽阔，更灵活的思维空间，促进人们思想和观念的进一步开 放与转变。 高等教育面临的困境、思想领域的解放，“经营大学”的理念在内外力量的推动下 应运而生。“在市场经济条件下，办大学不仅仅是管理大学，更重要的是把市场机制和理念 引入办学体制，即学会经营大学”o“大学也可以借鉴企业的一些经验和理念，把大学作为 一个自主发展的组织来经营。”国“经营大学”既是一种理念，更是一种与大学传统单 一平面行政管理模式不同的开放的、多面的、立体的、主动的、动态的大学管理模式， 这一新的大学管理理念的提出，引起了我国高教界人士的共鸣与认同，同时，“经营大 学”也进入探索与研究阶段。 然而，“经营大学”的研究与探讨，在我国尚处于初步阶段。对其研究与探讨，还 处于经验的状态。主要表现在1、在实践领域，虽然目前经营理念已经引起某些大学管 理者的重视，但在大学管理中离“经营”的要求还有根本性的距离；在“经营”的范围 。吾岚斓，超伟，崔龙强．信息纪元中的中高等教育管理棚．清华大学教育研究．20010)． 。宣男．论大学行政的理念们．中国高等教育研究，200l(9)， 。李敏，周朝成．国际化背景下中国大学管理的变革川．北京科技大学学报(社会科学版)．2002(12)． 经警大学-一个新的大学t理理幺 上，只能局限在有限的科技服务、后勤服务等有限的领域，没有对整个大学进行经营。 在“经营”理念的运用上，只能说是处于一种自发的状态，或者说没有自觉的经营意识， 没有在系统理论的指导下去进行经营。2、理论研究方面， “经营大学”概念与内涵模 糊，迄今为止，没有一个清晰、明确的概念，且理论层次的分析不够深入与透彻，理论 框架还没有系统的建构。由于缺乏系统的理论指导，“经营大学”的效益与价值难以收 到期待的效果。 经营只是手段，而不是目的，经营大学的最终目的是大学的生存与发展。。这是对 经营大学的一个基本假设。在实际的大学管理实践中，经营大学的理念是怎样实现的， 本研究选取了国外具有代表性的案例，并试图对经营理念我国大学管理中的运用提出建 设性的建议。一方面，以期引起对其继续的研究与探讨，另一方面，以期对我国探索适 宜于市场经济的高等教育内部管理体制改革有所启示。 (二)研究的目的与意义 1、通过对当前我国高等教育发展实践的历史与现状的考察，分析经营理念在大学 管理运用的必要性与合理性，为大学的生存与发展以及管理方式、高等教育内部管理体 制的改革提供借鉴； 2、丰富与发展经营理念在大学管理中的理论内容； 3、为高等教育实践者提供高等教育管理与发展的对策与建议； 4、为现代大学制度的建立提供建议 (三)本研究的立足点与思路 1、本研究的立足点：本研究立足于当前中国高等教育所面临的现实与问题，通过 对其进行分析，从理论与实践两方面论证经营理念在大学管理中应用的必要性与合理 性，并因此提出经营理念在我