专业剖析自评报告（会计专业）.docVIP

PAGE 52 会计专业 专业剖析自评报告 广州华夏职业学院财政经济系 二○一三年8月 目 录 一、专业概况 2 二、专业定位与人才培养模式 2 1、专业设置与定位 3 2、专业建设规划与实施 4 3、人才培养模式改革 5 三、教学基本条件 6 1、教学团队结构 7 2、教学团队素质与水平 8 3、教学团队建设 9 4、实践教学条件 10 5、经费投入 11 6、教材与图书资料 12 四、教学改革与教学管理 13 1、课程体系与教学内容改革 14 2、教学方法与手段改革 15 3、实践教学 16 4、教研教改成果 17 5、产学研结合 18 6、教学管理与质量监控 19 五、人才培养质量 20 1、基础理论与专业技能 21 2、职业能力与职业素养培养 22 3、学生满意度 23 4、毕业生就业与社会声誉 24 六、专业特色或创新 25 七、专业建设存在问题与展望 26 1、存在问题 27 2、工作展望 28 广州华夏职业学院专业剖析自评报告要点 一、专业概况 1、开办时间； 会计专业开办于2010年，一直以来会计专业致力于专业发展，潜心研究教学，探索人才培养模式，不断改革课程体系、教学内容，改革教学方法与手段，加强实训条件建设，加强师资队伍建设，在专业办学上积累了一定的办学经验。 2、办学规模； 目前，会计专业在校生两个年级共有748人，11级361人，12级387人。会计专业连年趋稳，使得会计专业面临着良好的发展机遇。 3、教学团队 目前会计专业共有教师30人， 具有副教授及以上专业技术职务教师2人，占总人数的 7%，具有硕士研究生（或硕士学位）学历教师5人，占总人数的17%，具有“双师“教师 人，占总人数的 %.具有专职教师13人，占总人数的43%，具有兼职教师17人，占总人数的57%。 4、校内实验实训室数量、教学仪器设备总值、专业图书数量、校企合作共建校内实验实训室情况； 本专业拥有较完善的校内实习实训条件，建有会计手工实训室、会计电算化实训室、ERP实训室等三个校内实训室，配有多媒体设备、手工实训设备、用友等常用电算化软件，实训教学仪器设备总值高达186.2万元，具有专业图书 册，满足了专业教学需要。 5、校外实训基地建设情况； 会计专业特别注重校外实训基地的建设，自开办以来分别与TCL家电产业集团空调事业部、海尔集团、广州秦仪企业管理咨询服务有限公司等多家企业取得联系，真正做到了校企合作办学。 6、专业人才培养模式简介； 7、毕业生就业状况,历年毕业生的培养状况，毕业生在社会上的影响与认可度； 本专业已为社会培养输送了207名毕业生，这些毕业生服务于各行各业，在各种岗位上发挥自己的才能，为区域经济和社会发展作出了积极贡献。 8、本专业的建设成果； 本专业在2012年被评为院级重点培育专业。学生双证书通过率达89.8%。从10级的毕业生来看，初次就业率达96%。 二、专业定位与人才培养模式 （一）专业设置与定位 1、设置背景（行业背景、地区经济发展背景） ?随着世界经经济一体化与贸易自由化的发展，中国加入到世贸组织，世界经济的竞争越来越激烈。在当今各种职业中，注册会计师事最热门的职业之一。 企业对会计专业人才的岗位需求是我们确定专业方向的重要依据。调查资料显示，企业特别是中小型企业提供的会计专业岗位主要是会计核算、审计监督、财务管理三类岗位，它们所占比例分别为：38%、20%、42%。目前我国会计从业人员有1000万人，其中取得初级会计专业技术资格的有268万人，占总人数的27%；中级会计专业技术资格的有131万人，占总人数的13%；高级会计专业技术资格的有9万多人，占总人数的1%。中高级会计人才远远不能满足用人单位的迫切需求。 2、专业定位 本专业通过与各类企业的紧密合作，深入调查企业各类岗位对人才的要求标准和需求状况，根据会计人才市场需求变化，结合专业指导委员会的意见，适时调整专业结构，紧贴岗位要求确立专业培养目标。按照突出实践教学、培养学生职业综合能力的高职教育人才培养要求，提出了以岗位能力为主的人才培养目标，将基础岗位的人才定位于适应社会主义市场经济需要，具有诚信、敬业的良好职业素质，熟悉国家经济法律法规，系统掌握会计核算、财务管理、审计监督的基本理论和方法，具有企业财务会计核算、财务控制和审计查证的基本能力，并能运用计算机处理会计业务的高端技能型专门人才。人才培养的具体要求是：? （1）?毕业生直接上岗操作，迅速成为各企业单位的仓管、统计等相关工作人员。这就要求学生在校期间必须掌握管理学基础、会计基础、统计基础三个主干课程的基本理论，奠定专业拓展的基础。? （2）?毕业生能适应多种岗位要求。主要体现在：财务部门的出纳、总账会计、纳税会计、成本会计、预算会计、审计等等。根据市场需求及高职