有理数的减法.7 有理数的减法--黄万明.pptVIP

/ * * 塘坊初中 黄万明 1、叙述有理数加法法则 2、两个有理数的和一定大于每一个加数吗？ 课前复习 10 解： 15 – 5 = 20 15 –（–5）= 答： 15oC比5oC高10oC，15oC比–5oC高20oC.? 10 问题1：15℃比5℃高多少？ 15℃比-5℃高多少？ 20 问题2： (1) (+10)-(+3)= (2) (+10)+(-3)= +7 +7 于是得到(+10)-(+3)= (+10)+(-3) 问题 3: （1)（–2)+(–8)= （2)（–10)–(–8)= （3)（–10)+(+8)= –10 减法是加法的逆运算 –2 -2 于是得到(-10)-(-8)= (-10)+(+8) 现在请同学们观察等式： （–10）–（–8） = （–10）+ （ +8） （+10）–（+3）= （+10） +（–3） + （ +8） +（–3） 你 1.两个等式中运算有共同点吗？ 2.等号两边不变的是什么？变 的是什么？ 3你能概括一下有什么规律吗? 减法可以转化为加法 （1）减号变为加号 （2）减数变为它的相反数 减去一个数，等于 加上这个数的相反数. 有理数的减法法则： a–b=a+(–b) 文字：减去一个数，等于加上这个数的相反数 字母表示：a-b=a+(-b) 有理数减法法则 强调运用法则时：被减数不变，减号变加号，减数变成其相反数 减数变号 （减法 加法） 例题：计算 (1) (-３2) -(＋５) (2)７.3-(-6.8) (3) (-2)-(-25) (4) 12-21 1. 下列括号内各应填什么数? ? (1)(-2)-(-3)=(-2)+( )； (2)0 - (-4)= 0 +( )； (3)(-6)- 3 =(-6)+( )； (4)1 - (+39) = 1 +( ). 巩固练习 +4 +3 -3 -39 2.口答 ： （1）（+5）-（+8）； （2）（-5）-（-8）； （3）（+5）-（-8）； （4）（-5）-（+8）; （5）（-5）-（+5）； （6）（-5）-（+2）. 随堂练习：计算 （1）3 – 5 ； （2） 3 – （ – 5）； （3） （ – 3） – 5； （4） （ – 3） – （ –5）； （5） （ –6) –（ –6） （6） ( – 7) – 0； （7）0 – （ –7） ； （8 ） （ – 6） – 6 （9）9 – （ –11）; (10) 6-(-6) 相同的两数相减差为零 任何数减零仍得原数 零减去一个数等于这个数的相反数 1．已知在数轴上A点表示的数为-1，B点表示数为-7，求A、B两点间的距离． 例题讲解: 1 -1 -2 -3 -4 -6 -5 -7 0 A B 解:由题意得 (-1)-(-7) =(-1)+7 =6 答:A、B两点间的距离为6 2．求-1的绝对值的相反数与2的差． 解:-|-1|-2 =-1-2 =-1+(-2) =-3 3.若a=-7,b=-4,c=-3, 求:a-(b-c) 解: ∵a=-7,b=-4,c=-3 ∴ 原式=-7-[-4-(-3)] =-7-(-4+3) =-7-(-1) =-7+1 =-6 减去一个数，等于 加上这个数的相反数. 小结与思考 （1）减号变为加号 （2）减数变为它的相反数 有理数的减法法则：