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信息技术背景下思想政治教学改革实践 摘要根据人才培养的目标定位，在充分认识新形势下思 政课教学重要意义的基础上，依托多媒体设计模块项目、教 学情境、评价标准和网站平台建设，充分发挥信息技术参与 教改手段的主渠道作用。 关键词 思想政治教育；信息技术；模块教学；网站平 台建设 中图分类号:G434文献标识码：B文章编号:1671-489X (2012) 33-0127-03 根据中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思 想政治教育的意见》和中宣部、教育部《关于进一步加强和 改进高等学校思想政治理论课的意见》精神，《思想道德修 养与法律基础》(以下简称“基础课”)，需要正确处理好思 想政治理论课教学中知识与价值、形式与内容、理论与实践 之间的关系。思想政治教育需从实际出发，采取灵活多样的 教学方式。信息技术是当今发展最快的教学技术，是新一代 电子技术发展和竞争的焦点，随着多媒体技术的迅速发展， 其逐步在教育教学领域得到认可，并广泛应用于教学实践 中。 本文结合思想政治教学实践，阐述模块教学与网站多媒 体技术应用于课堂教学的优势，同时指出在教改实践中应突 出注意的问题，以期对教改手段的正确使用提供参考。 1信息技术背景下的能力目标 从促进人的全面发展，提升职业素养的维度出发，系统 设计课程的知识、能力、素养、课程目标、课程内容，着力 构建和实现学生的思想政治素养与基础文明素养，按照