信息技术在中学数学教学中应用探究.docxVIP

信息技术在中学数学教学中应用探究 【摘要】利用信息技术，对文本、声音、图像、图形、 动画等综合处理，编制教学课件，能充分创造出一个图文并 茂、有声有色、生动逼真的教学环境，为教师教学顺利实施 提供形象的表达工具，能有效提髙教学效果，激发学生学习 兴趣。 【关键词】信息技术教学模式数学 【中图分类号】G42【文献标识码】A【文章编号】 1006-5962 (2012) 11 (a) -0241-01 1引言 随着信息技术的飞速发展，信息技术已成为数学教学的 现代化手段。信息技术发展深深地影响了基础教育发展，也 深刻地改变了数学教学活动。信息技术使当今数学变得更加 现实，使数学模型思想发展到了前所未有的水平。在信息技 术环境下，如何改进中学数学教学模式，使基础相对较差的 学生提高对数学学习的兴趣，用数学思维方法分析和借助计 算机解决实际问题是数学教育工作中应重点关注的问题。 2信息技术环境下的中学数学教学优点 2.1信息量增大 信息技术的应用使得以前需要花很多时间板书的内容，可以在很短时间内给学生呈现，同时也可提供许多与教学相关的周边知识拓宽学生知识面，加深对所学知识的理解。 2.2变抽象为具体利于学生的直观理解 对于学生而言数学知识枯燥无味，逻辑性非常强不容易 记忆，通过计算机利用某些软件如几何画板等，将抽象的概 念和知识具体化。 2.3提高学习兴趣激发学习热情 多媒体教学采用