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教学过程
环节
教师活动
学生活动
设计意图
归纳与思考
归纳与思考
巧记正方体的展开图口诀
“一四一”“一三二”，“一”在同层可任意
“三个二”成阶梯
“二个三”“日”相连
异层必有“日”，整体没有“田”
掌握此规律，运用定自如.
思考：小壁虎的难题
如图：一只正方体纸盒的下方顶点处有一只壁虎，上方一棱中点处有一只蚊子，壁虎要想尽快吃到蚊子，应该怎样走？
方法1
方法2
归纳、思考
思考并解决问题
巧记正方体展开图的规律
体会立体图形与展开图之间的相互作用
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