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如何培养实用性数字媒体专业人才 【内容摘要】数字媒体的发展，是时代和社会的需求。社 会需要更多具备专业知识和社会实践能力的数字媒体专业 人才，但是由于数字媒体专业人才和社会需求之间的错位， 当代社会急需具备社会实用性的数字媒体专业人才。文章从 数字媒体的特征入手分析，对当代社会所面临的数字媒体人 才的培养困境以及解决方案进行深层的思考，希望能够提供 有益的理论参考。 【关键词】数字媒体人才培养困境社会实用性 在当代，数字媒体的应用越来越广。我们可以通过网络 收看英格兰足球超级联赛实况，或是国际象棋大师的博弈， 又或者我们可以一边搭公交车一边利用手机浏览新闻资讯， 数字媒体真正让“秀才不出门，便知天下事”的理念得以实 现。当然，数字媒体这个传播载体的出现一方面使我们的传 播途径得以丰富，但是另一方面又对我们社会现有的人才供 应结构提出了一个很大的挑战，数字媒体这一传播载体需要 人才去使用它，发挥数字媒体的最大价值，这里就是伯乐与 千里马之间的关系。仅仅拥有好的千里马是不够的，而是要 有懂得运用千里马的伯乐，把数字媒体这一未来最具发展潜 力的传播载体不断丰富起来。 当然，针对这一人才供需结构的新变化，我们国家的高 等教育人才培养体系也渐渐出现了研究数字媒体这一传播 载体的专业，并且开始培养这方面的人才。然而当代中国教 育也遇到了一个瓶颈期，出现理论与实践脱节现象，培养出 来的传播学人才竟然没有办法对数字媒体进行实际操作，完 全失去了社会实用性价值。这样无论是对数字媒体本身的发 展，还是对我们国家传播事业的发展，都有很大的阻碍。 因此，如何培养出一批能动手、懂理论、重实践的数字 媒体专业人才，就成为了这个时代抛给我们的一个巨大的问 题，需要我们去探索。这也是我们在这里着重探讨的内容。 一、数字媒体的含义与特性 数字媒体作为特殊的信息载体，存在三种形式。第一种 形式是指这个数字媒体其本身通过动画、音乐、网站、论坛 等模式存在，数字媒体的用户可以通过这些形式直接了解到 数字媒体所承载的内容，这些被称为感觉形式。第二种形式 是指编辑数字媒体各种感觉形式的二进制代码、编程等，这 些被称为逻辑形式。第三种形式是指承载各种感觉形式的客 户端，包括手机、电脑、数字电视、机顶盒等，这些被称为 数字媒体的物质形式。 数字媒体的三种形式不可分割，因为数字媒体需要这三 种形式共同构建，才能够形成有效传播。即使人们通常接触 到的数字媒体主要都是指感觉形式下的数字媒体，但是这种 数字媒体形式认识显然是很狭义的。我们如果要对数字媒体 进行更大的发展推动，就需要对数字媒体的感觉形式、物质 形式、逻辑形式都要有所发展才行。 作为一种新时代的信息载体，数字媒体的特征不同于以 往的各种旧的传播媒体，所以我们有必要对数字媒体的特性 进行一定的分析。 （一） 精确性 数字媒体的精确性主要是指数字媒体在传播上会更多 体现出它所要针对的特定对象，或者说数字媒体所服务的对 象也是有一定的范围的，其所提供的服务都是非常精确的。 与数字媒体的精确性相对比，旧的媒体形式传播形式没有明 确的服务方向。虽然像报纸或者电视这类媒体尝试以不同类 型的板块或者节目来增强其传播的针对性，但是它们依然没 办法做到只向信息的需求者提供他们所需的信息，而是附带 了很多其他的信息噪音，干扰了这些媒体与信息受众之间纯 粹的信息交流。所以数字媒体的精确性，就是一个解决或者 说降低信息噪音的方案，数字媒体使得信息传播更为直接， 而不需要信息受众自行选择编排，像剪报一样把所需的信息 汇集到一个本子里面。 （二） 分众性 随着社会化生产的发展，社会化大分工也随之产生，每 个人都细化到社会的每个角落中，其从事的工作即便类似也 有细微的差异，其所受教育的背景、经济条件与实力、精神 心理的状况，都促使了人的异化，人的思想和行为的不同也 导致他们迅速地分层，成为很多个社会阶层。这些社会阶层 所关注的东西或许相同，或许不同，但是对于信息载体的选 择必然是不同的。因此，数字媒体比起其他的媒体更具备时 代标志的特性就是分众，针对每个人的情况不同，然后以不 同的方式呈现出来。有的人喜欢阅读，但是有的人有文字疲 劳的现象，希望阅读图片，这些在数字媒体中都可以通过搜 索找到关于同一个信息不同的表现形式，这也是以往平面媒 体和电视电台所不能比拟的多元和深层次分众特性。 （三）互动性 这个特性也可以说是数字媒体为什么那么重要的原因， 也是数字媒体最大的吸引力所在。数字媒体不同于以往的旧 式媒体，其诞生的本质就是社会里虽然每个人千差万别，但 是大多数人对于话语权有着来自灵魂深处的本质追求。话语 权，简单地讲就是人们有想要说话的权利追求，而话语不能 仅仅存在自言自语，因为话语本身就是用来交流的，话语是 具备社会性的。所以人们渴望跟不同的人