判断学生能否毕业系统.docxVIP

课程设计 学 号 班 级 姓 名 扌旨导教厂帀 课程设计任务书 电子工程系电子信息工程专业6402105班 学号200604021158 一、 课程设计题目：判断学生能否毕业系统 二、 课程设计工作自 年 月 日起至 年 月 日止 三、 课程设计内容： 运用所学的c语言知识，编制和调试程序，具有如下功能： 输入学生成绩信息，并将其保存到磁盘文件中。学生成绩信息纪录中包括：学号、 姓名、课程名称、成绩、及格标识、课程标识和学分；学生所学课程共三类: 必修课、院级选修课和专业选修课。 可自行规定学生毕业条件，如必修课及格门次不得少于5门，院级选修课学分不 少于6分，专业选修课不少于8分，共获得学分的前提是该门课必须及格。 进行学生毕业与否的判断，如不能毕业的请给出原因，判断后所得结果也要保存 在文件屮。学生毕业信息纪录应包扌舌学号、姓名、毕业标识和原因。 四、 课程设计要求： 程序质量： 贯彻结构化程序设计思想。 用户界面友好，功能明确，操作方便；可以加以其它功能或修饰。 用户界面中的菜单至少应包括“运算选项”、“数据输入”、“保存结果”、“退 出” 4项。 代码应适当缩进，并给出必要的注释，以增强程序的可读性。 课程设计说明书： 课程结束后，上交课程设计说明书(打印稿和电子稿)，其内容如下： 封面 课程设计任务书 目录 需求分析(分析题目的要求) 程序流程图(总体流程图和主要功能模块流程图) 核心技术的实现说明及相应程序段 个人总结 参考资料 源程序及适当的注释 指导教师： 学生签名： 目录 TOC \o 1-5 \h \z \o Current Document 一、 需求分析 1 \o Current Document 二、 程序流程图 1 \o Current Document 三、 核心技术的实现说明及相应程序段 5 \o Current Document 四、 个人总结 14 \o Current Document 五、 参考文献 14 \o Current Document 六、 源程序 15 需求分析 通过对题目的分析，本次课程设计的主要功能分 为两个部分。1 录入学生信息并且把信息写入到文件中（首先建立一个 文件，并且输入学生信息，之后把学生信息写入到文件 中）2判断学生能否毕业 （输入指定学生的编号,在文件中读取该学生信息。 根据学生的院级选修课，系内选修课，必修课判断学生 能否毕业，对不能毕业的学生给出理由） 程序流程图 开始 V 录入学生信息 判断学生能否毕 业 (i 、 、 1主函数 厂 : 开始 2录入学生信 Z 、 开始 、 7 V 退出 3判断学生是否能 三、核心技术的实现说明及相应程序段 包含头文件 #includestdlib. h #includestdio. h #includestring. h 定义学生结构体 struct student { char xuehao[20]; 〃学号 char xingming[20]; //姓名 char bix[5] [20]; //必修课 char yuanx[4][20]; //院选课 char xix[4][20]; //系选课 int bixiu[5]; //必修课成绩 int yuanxuan[4]; 〃院选课成绩 int xixuan[4]; //系选课成绩 int bi; int yuan; int xi; void baocun(void) { 定义文件指针 FILE *fp; int i, j, shu; 定义结构体变量 struct student stud; printf(z，\n请输入录入学生的个数; scanf(“％d〃，shu); 建立文件lesson, cht fp=fopen(〃e:\\lesson. dat〃，〃wb〃); 结构体初始化 for(i=0;ishu;i++) { stud.bi=0; stud, yuan二0; stud. xi二0; } 向文件中写入学生信息 for （i=0;ishu;i++） { printfCXn请输入学生学号 scanf （“％s〃，stud.xuchao）; printf（z，\n请输入学生姓名:〃）; seanf （〃％s〃，stud, xingming）; printf （/z\n请输入五门必修课程的成绩〃）； for（j=0;j5;j++） { printf （，z\n 输入第 %d 门课程：〃，j+1）; seanf（〃％s〃，stud. bix[j]）; printf （/z\n输入第%d门课程成绩：〃，j+1）; seanf （〃%cT, stud? bixiu[j]）; if （stud. bixiu[j]60） st