语文人教版八年级上册桃花源记.PPT.pptVIP

桃花源记;激情导入： 我国东晋末年，封建国家分裂，政权交替，战争频繁。东晋???朝极端腐败，对外一味投降，安于江左一隅之地。统治集团内部互相倾轧，军阀连年混战，赋税徭役繁重，加深了对人民的剥削和压榨。 元代诗人张养浩在《潼关怀古》一诗中发出了这样的慨叹：兴，百姓苦；亡，百姓苦！ 可以说，和平，是每一个民族共同的向往。有一个成语就是这一社会理想的集中体现，它就是——世外桃源！ 你们这个成语出自哪里吗？对！东晋大诗人陶渊明的名作《桃花源记》。它描述的是一个与世隔绝、没有战祸，安乐而美好的地方。今天，我们就来学习这篇文章;;缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林;;渔人甚异之，复前行，欲穷其林。;林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光；便舍船，从口入。初极狭，才通人；;复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。;其中往来种作，男女衣著，悉如外人;黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。;便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。;自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆吧惋。;余人各复延至其家，皆出酒食。;停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也”。 ;既出，得其船，便扶向路，处处志之;及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得 路;南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，末果，寻病终。后遂无问津者。;古今异义;古今异义;古今异义; 感知探究;本文的线索是什么？;;一（1段）武陵渔人偶然发现桃林。 二（2、3段）渔人进入桃源，在桃源人家里做客及辞去的经过。　;;2渔人入山后，看到桃花源怎样的生活环境？;3、文中描写桃花源里老人和小孩神情的句子;4、桃花源中的人是怎样热情好客的？;自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。 ;6．?渔人一 一为具言所闻，桃源人为什么“皆叹惋”？?;7、为什么此中人语云：“不足为外人道也”;8、渔人离开桃花源，“便扶 向路”，又“处处志之”，而后 来“寻向所志”，却“不复得路”。作者这样写的目的是什么?;;;; 桃花源是朦胧飘忽的世界，充满了种种神秘色彩， 表面上是描写了桃花源的隐蔽， 实质上，作者是暗示：桃花源，本来就是子虚乌有的，它只是作者追求的一种美好境界，一种对现实生活不满的精神寄托。;作者虚构的世外桃源，是与作者所处的现实社会 相对照的。——虚构世外桃源，是作者不满社会现实的一种精神寄托。 这在一定程度上反映了广大人民反对剥削压迫，反对战争的愿望，也是千百年来被压迫人民的理想境界。 但这理想境界不过是一种理想化了的小农经济下的田园生活，而且是??种不可能实现的空想。;《桃花源记》;美丽的桃花源至今流传的成语：; 找出本文当中至今仍有生命力的成语，并理解其意思。