语文人教版八年级上册桃花源记导学案.docVIP

语文人教版八年级上册桃花源记导学案.doc

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《桃花源记》导学案 一、读 “揪错”与纠错 仔细听老师朗读课文,揪出错误读音并改正。 规则:每读完一个自然段后开始揪错,准确纠错+1分,纠错失误-0.5分。 二、译 小组合作检查预习情况。(禁用参考书) 规则: 1、组长组织2—4号同学按顺序分别在小组 内直译老师指定段落,组员相互补充纠错。 2、集体纠错,两大组竞赛。 老师指定组员翻译,A组成员翻译后,B组成员则可针对该组翻译重点词情况进行纠错,准确纠错+2分,纠错失误-1分。 出场顺序:1、A组2号请接受B组检查(注意重点字翻译) 晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。 2、B组2号请接受A 组检查(注意重点字翻译) 林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。 3、A组3、4号请接受B组检查 (每人一句轮流进行)(注意重点字翻译) 见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。” 4、B 组3、4号请接受A组检查 (每人一句轮流进行)(注意重点字翻译) 既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。 南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。 三、测 小组成员先独立完成学案,如有疑问可在组内交流,完成后准备课堂竞答。 规则: 1、老师随意指定1—4号组员回答问题, A、B两组成员由被叫到的几号组员抢答。 2、答对+3分,答错-1.5分。抢答时不允许越位答题,不允许互相交流,否则-3分。 二、阅读能力 (一)课内阅读 (重庆市中考题,15分)林尽水源,便得一山,山有小口,彷佛若有光,便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣著,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。 见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。” 1.解释下面句中加点字词的的含义。 (1)有良田、美池、桑竹之属 (2)悉如外人 (3)余人各复延至其家 2.下面加点词的意思和现代汉语相同的一项是 ( ) A.仿佛若有光 B.阡陌交通,鸡犬相闻 C.率妻子邑人来此绝境 D.乃不知有汉,无论魏、晋 3.用现代汉语翻译下面的句子。 (1)黄发垂髫,并怡然自乐。 译文: (2)此人一一为具言所闻。 译文: 4.“便要还家,设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家”表现了桃花源中人们 的特点;他们在送渔人离开时嘱咐他“不足为外人道也”是因为 。 5.世外桃源寄托了陶渊明怎样的社会理想? 答: 。

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