《20以内进位加法——解决问题》说课稿.docxVIP

《20以内进位加法——解决问题例5》说课稿 姚小文 各位老师大家好，今天我说课的题目是人教版一年级上册数学第八单元《20以内进位加法——解决问题例5》的内容，本节课我从以下几个方面进行说课： 一、说教材 本节课的内容是新人教版第一册第八单元20以内进位加法的解决问题例5，是学生已经掌握了10以内加法的解决问题和20以内的进位加法的基础上进行教学的。本节课的教材编排体现了三个特点：1.从情境中提出数学问题；2.算法多样化；3.注重培养学生初步应用数学的意识和解决简单问题的能力。 二、说学情 学生已经掌握了10以内的加法解决问题，就是把两部分合起来用加法计算。学生还掌握了解决20以内的进位加法的方法是“凑十法” 。进一步培养学生的发现问题、分析问题、提出问题、解决问题的能力。 三、说教学目标 1、学生会用20以内的进位加法解决问题。 2、初步感受解决问题的思考过程，体会从不同的角度寻找信息在解决问题时的异同。 3、感受数学与生活的密切联系，学会用数学知识解决生活中的问题。 四、说教学重难点 重点：能够从图中提取信息，理解数量之间的关系，选择加法解决问题。 难点：学会从不同角度分析问题，初步感受一题多解的思想。 五、说教法、学法 教法：教学过程为学生创造一个具体、生动、形象的情境，并通过学生喜欢的情境，激发学生的学习兴趣，才能使学生有效地进行学习。 学法：学习通过观察，分析，比较