1～5的认识及书写.docVIP

一年级上册1～5的认识及书写 课题：1～5的认识及书写 教学内容：第14～16页 教学要求： 1.会读、会认、会写1～5以内的各数，并注意书写的工整， 2.能用1～5以内的各数来表述日常生活中事物的数量，初步建立数感，并能进行交流。 3.会用5以内各数表示物体的个数。教学重、难点：会写1～5各数，初步建立数感。教学方法：引导发现法 教学准备： 师：各种动物卡片，卡通图片5张以内，1～5的数字卡片，5根小棒,实物投影仪 生：1～5的数字卡片，5根小棒。 教学过程： 一、导入：出示主题画：（从现实中抽象出数）问：你认为这幅图是什么意思？画的是什么？　　你从这幅图中看到了什么，想到了什么？ 引导学生按不同事物类型分类，并且进行有序观察。二、主动探索：认识1～5各数（一）认真观察，主动学习1.认识1（1）问：你看到图中有哪些物体是用1表示的？（学生随意回答）　　师：凡是象这样：1个人、1个太阳等都可以用数字1表示。（2）你还可以说出哪些物体可以用数字1表示的？（3）请你拿出1根小棒2.认识2（教学方法同上）3.认识3（1）问：图中有哪些物体是用3表示的，请你说一说。师：象这样的，就可以用数字3表示。（2）你还可以说出哪些物体可以用数字3表示的？（3）请你拿出3根小棒然后想一想，用3根小棒可以摆成一个什么图形？请你摆一摆。