1-5的认识：5的组成.docVIP

团队名称：飞翔队 团队标识： 口号：展翅高飞，铸就辉煌 年级：一年级 主持+说课：梁慧红 微课： 陈彩平 反思+总结：梁慧红 主持+说课 主持+说课 （梁老师） 2-5分钟 小课+微课 （ 小课+微课 （ 陈彩平） 10分钟 反思+总结 反思+总结 （梁老师） 4-5分钟 学习方式训练课 学习方式训练课 （5的组成） 大目标： 学生通过学习方式训练，达到本学段的5J、5F的相关要求，养成良好的学习习惯。 小目标： 1.懂得发言与倾听，熟练应用肢体语言约定、班级约定。 2.认识微卡、小卡、中卡、大卡，微卡、小卡进行有效交互，训练和应用2人小组并开展有效交互活动。3.推进4人小组的训练。 课型形态： 要素组合方式 课时形态： 标准课 一、介绍团队文化。包括：名称、标识、分工等。 二、说课。 说目标、课型、课时和流程。 一、激趣导入。（讲+听） 谈话激趣，揭示课题：学习方式训练课。（板书） 二、训练4人小组。（做+想+讲） 1.课件呈现4人小组合作歌，学生4人代表示范，其他同学模拟操练； 2.四人小组讨论5的组成。 3、代表汇报。 4、师小结。 1、再一次检测学生对学习方式中5J、5F、5S的掌握情况（想+说） 从这节课中你学会了什么？