4.8 智者乐水防溺水.docVIP

欧洲新城经纬小学“六步畅学”教学设计 课 题 智者乐水防溺水 课型 新授 课时 1 教学目标 1.在活动中体验、感知，了解和掌握基本卫生、游泳安全知识，形成自我保护和保健的基本能力。? 2.培养学生热爱生命、珍惜生命的情感和态度。 重、难点 教学重点：了解和掌握基本卫生、游泳安全知识，形成自我保护和保健的能力。 教学难点：培养学生热爱生命、珍惜生命的情感和态度。 教学准备 教学PPT 六步畅学 步骤 教学实施过程及方法 学生活动及设计意图 二次备课及再度挖掘 预习助学 了解和掌握基本卫生、游泳安全知识。 为新课学习奠定基础。 诱趣激学 创设情境，谈话导入。? 1.谈话：炎热的夏天悄悄来到了，你最喜欢参加夏天的什么活动？ 2.创设情境，激发学生的兴趣。播放海滩的游泳景象的录像，激发学生参加的热情，创设一起外出去游泳的情境。? 趣味导入，激发学生的学习兴趣。 顺思导学 引导自主选择、辨析，学会饮食卫生。 1.创设情境：在途中大家口渴难忍，要购买水果、饮料。 2.出示水果，学生自主选择、辨析。? 教师扮演水果店的老板出示两盘水果，（一盘洗过了的好的水果，一盘没有洗的还有点烂的）请几个学生挑选。? 3.明确饮食卫生。组织学生讨论，交流对夏天吃水果的认识，形成讲究卫生的意识。? 使学生成为学习的主人，把课堂还给了学生。 六步畅学 步骤 教学实施过程及方法 学生活动及设计意图 二次备课及再度挖掘 应用促学 三、自主讨论，预防中暑。? 1.创设情境，播放动画。教师继续扮演老板，为学生播放动画：播放卡通人物鲁蛋中暑的动画，组织学生讨论：鲁蛋为什么会晕倒？ 2.通过讨论，教师小结： （1）中暑的原因或条件； （2）怎样预防中暑。 3.请学生商讨救鲁蛋的方法。播放另外一半动画片，即鲁蛋得救的部分。??? 从自主的探究学习中引导学生参与。 梳理评学 四、模拟游泳情境，学习游泳安全知识? 1.到达目的地，创设游泳氛围。教师扮演游泳教练，讲述发生的溺水事故，引起学生重视。? 2.教师播放游泳片，让学生明白准备活动的要领和安全知识，以及注意事项。? 五、教师小结：? 在炎热的夏天，不论是在家里还是在外边走要注意健康和安全，现在暑假快要到了，每一位同学都要注意这些问题，过一个健康、安全的暑假。 引导学生进行总结归纳。 实践延学 倡导学生在平时的生活中形成自我保护，掌握基本卫生、游泳安全知识。过一个健康、安全的暑假。 与生活实际紧密联系。 板书设计 智者乐水防溺水 教学省思