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书法课说课稿 书法梯级培养 公共教研室 马绍恒 尊敬的各位领导，各位老师，大家好！我叫马绍恒，在保卫科带 领下做“平安校园”创建工作，兼职教师上书法课。 今天我说课的内容是硬笔书法梯级培养； 此次说课我将从五个环 节来展开： 1、说教材 2 、说学生 3 、说教学法与学法、 4 、说教学过 程； 5、说教学反思； 一、说教材： 1、说教学背景： 书法是中华传统文化的重要组成部分。 中国书法凝聚了中 华民族在长期历史进程中形成的审美意识， 是中华传统艺术的 根。但是在过去的一段时间里书法教育由于种种原因被忽视， 导致现在中小学生、甚至大学生书写水平严重下降，大多不能 写出一手漂亮整洁的规范汉字。因此，我校把书法教育列为我 校的校本课程，培养学生热爱祖国语言文字的情感、使学生对 学习汉字有浓厚的兴趣，使学生喜欢书法，从而练习书法。 我们的书法教材有两种：软笔书法和硬笔书法。学习过程 按级别来分：分为初级、中级、高级三个级别。 初级主要内容：①掌握汉字的基本笔画及运笔规律，单个 独体字及基础汉字的书写；②正确的坐姿与执笔 方法的掌握。 中级主要内容： ①对汉字常见左偏旁的认识与书写的掌握， 左右结构字的理解与书写； ②掌握较复杂汉字的字形特点与书 写规律。 高级主要内容： ①对汉字常见右偏旁的认识与书写的掌握， 左右结构字的理解与书写； ②掌握较复杂汉字的字形特点与书 写规律；③下册进行系统的章法训练。 2 、说教学目标： 知识目标：（ 1 ）、掌握正确的坐姿与执笔方法。这是基 础目标。 1 （2 ）、知道写好书法的三个要素：笔画、结构、章法。 （3 ）、培养学生对祖国语言文字的热爱。 技能目标：学习基本笔画需要掌握两点：一是笔画的形态 特点；二是运笔的方法。 情感目标：通过欣赏书法作品，培养学生对书法的热爱， 增强民族自豪感。 3 、说教学重难点： 教学重点： 1、欣赏汉字书法 , 感受汉字的美。 2 、让学生掌握正确的坐姿和执笔方法。 3 、感受写好书法的三要素的重要性。 教学难点： 1、新生对汉字笔画书写的三个步骤（起笔、 行笔、收笔）的理解与掌握。 2 、班级课堂的实际掌控及学生学习效果的体现。 4 、说课前准备： 对于这种欣赏类型的课，课前准备是最重要的，这次我准 备了历代书法 家作品的图片、握笔姿势的相关图片等，力求给学生一个 形象直观的认识。 二、说学生： 我校学生绝大多数为书法初学者，虽然对书法有着浓厚的 兴趣，但总体基础薄弱；所以需要老师注入更多的精力与科学 的教法。 三、说教学法与学法： 书法课的特点是有很强的动手操作性，老师讲解、引导， 直接示范是最主要的教授方法。 学生的学习最要以临摹和练习 为主。 本节课主要用了“书法卡片”和“汉字点画书空图”为教 学辅助工具，以毛笔字的笔画形态来展示所要学习的硬笔字， 让学生清楚的明白用笔的来龙去脉， 同时运用田字格让学生清 楚的观察老师的示范。 2 老师引领大家欣赏学习书法家的经典作品， 展示书写完成 的成品书法作品，让学生感知，并以奖励激趣。 学习