生物人教版八年级上册观察植物细胞.docVIP

七年级 上册 第二单元 第一章　观察细胞的结构 《观察植物细胞》教学设计 郭雪梅 城镇五中 一、教材分析 细胞是构成生物体结构和功能的基本单位，生命活动的基本过程都是在细胞中进行的。细胞的结构是本章教学的重点，让学生掌握细胞的基本结构和功能是本章要达到的首要目标。 在学生初步具备使用显微镜技能的时候，一定要满足他们观察微小细胞的愿望，为其主动探究学习做准备。而观察细胞的前提是必须做好临时装片。所以，制作临时装片是这一节课的重点和难点。学生掌握了洋葱表皮临时装片的制作方法，对其它临时装片的制作就会触类旁通。 本节知识点清晰。在教学中要充分利用教材，多采用直观手段，认真组织活动，帮助学生认识植物细胞的形态和结构。 二、学情分析 1．学生通过上一节课《练习使用显微镜》的学习，基本掌握显微镜的正确操作方法和步骤，对于利用显微镜进一步观察生物的材料有着强烈的愿望。但在使用显微镜的过程中还要教师认真指导，纠正不足。 2．七年级的学生活泼好动，不少同学注意力难以集中，实验操作不规范。也有的同学应付了事，草草收兵，教师在学生实验的过程中，应多查多看，及时指出问题，给予正确指导。 三、教学目标 知识目标 1.学会制作临时装片的基本方法。 2.使用显微镜观察自己制作的临时装片。 3.认识并阐明植物细胞的基本结构。 4.初步学会绘制植物细胞结构简图。 能力目标 1.通过练习制作临时装片并用显微镜进行观察以提高观察和实验能力。 2.学会画细胞结构简图以提高动手能力。 情感目标 学生体会“胆大心细”是顺利实验的必备素质；养成实事求是的科学态度。 四、教学重点 1.制作临时装片。 2.归纳植物细胞结构。 教学难点 制作并覌察植物细胞临时装片。 五、教学方法 观察法、实验法。 教具准备 1.教师准备：洋葱鳞片叶、番茄（或西瓜等成熟果实）的果肉、新鲜的黄瓜、清水、碘酒溶液、高锰酸钾溶液（质量分数为1%~5%）、镊子、刀片、滴管、纱布、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜。 2.学生准备：自愿准备感兴趣、可观察的植物材料，如：洋葱、成熟的番茄、 黄瓜（西瓜、苹果）等；3H铅笔、绘图纸、尺。 六、课时安排 1课时 七、教学过程 ［导入新课］ 复习提问导入新課： 在上节课中我们学习了显微镜的方法和步骤，使用方法步骤可分为一.取镜和安放二.对光 三.观察 四.清洁收镜（学生接述），我们学习了显微镜的方法和步骤主要是用它来观察微小的生命世界。那么我们今天就进入植物细胞的世界。［讲授新课］ 下面来看這一节的学习目标： 1、学会制作临时装片的基本方法。2.通过观察自己制作临时装片，认识植物细胞的基本结构；学会绘制植物细胞结构简图。 请大家看书上42页思考以下问题： 1.要看得清楚被观察的物体，应该让被观察的材料具备什么样的条件？ 2.玻片标本的类型有哪些？如何区分？ 1.条件（学生回答：薄而透明） 2.玻片标本类型有：（学生回答：切片 涂片 装片。切片是用从生物体上切取的薄片制成。涂片是用液体的生物材料经过涂抹制成 。装片用撕下或挑取的少量生物材料制成的。非常微小的生物也可以直接做成装片。） 下面找重点字：比如切片重点字是切取，如叶的横切片。涂片重点字涂抹如我们做的人血涂片；还有一个是装片，那我们这一节要学的制作洋葱鳞片叶内表皮细胞做的就是装片；重点字是撕下或挑取。还可以把微小的生物直接做成装片。 观察植物细胞实验 自学课本42—45页内容 ： 了解实验目的要求、材料用具、方法步骤。 尝试动手完成临时装片的制作，并尝试绘制显微镜下看到的洋葱细胞简图。 结合课本P45页认识植物细胞的基本结构。 （学生一起过一遍目的要求） 制作临时装片方法步骤 1.用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净。2、将载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片中央滴一滴清水。3、用镊子从洋葱片叶内侧撕取一小块透明薄膜—内表皮。把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，并用镊子将它展平。4、用镊子夹起盖玻片，使他的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓的放下，盖在要观察的洋葱内表皮上，避免盖玻片出现气泡而影响观察。（注意要缓缓的盖，避免出现气泡）5、把一滴碘液滴在盖玻片的一侧。6、用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润标本的全部。（碘液起到了什么作用？染色，便于观察细胞） 出示制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片过程图片，用一个字概括出来： 擦→滴→撕→展→盖→染→吸 看临时玻片标本制作的动画 学生自己