2018年安徽省教师招聘考试统考小学教育综合知识真题试卷（一）.docxVIP

PAGE PAGE 1 2018年安徽省教师招聘考试统考小学教育综合知识真题试卷（一） （满分120分 时间120分钟） 一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个选项是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在相应的括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共35小题，每小题1分，共35分） 1.党的十九大报告指出，建设教育强国是中华民族伟大复兴的（） A.基础工程B.辅助工程 C.阶段性工程D.形象工程 2.《安徽省中小学办学行为规范（试行）》中规定，义务教育阶段学生的睡眠时间不少于（） A.6小时B.7小时 C.8小时D.9小时 3.《中小学教育质量综合评价指标框架（试行）》中的“学业负担状况”的关键指标不包括（） A.学习时间B.课业质量 C.学习水平D.学习压力 4.心理学是研究心理现象及其发生发展规律的科学，心理现象又称（） A.心理过程B.心理特征 C.心理活动D.心理特质 5.从教育系统运行的空间特性来看，可以将教育形态划分为（） A.古代教育、近代教育和现代教育 B.农业社会的教育、工业社会的教育与信息社会的教育 C.非制度化教育和制度化教育 D.家庭教育、学校教育和社会教育 6.嗅觉的适应一般表现为感受性的（） A.提高B.降低 C.提高或降低D.没有变 7.意志的首要特征是（） A.自觉确定行动目的B.对活动的调节作用 C.克服内在困难D.以随意动作为基础 8.斯腾伯格的智力成分亚理论中的“成分”不包括（） A.经验成分B.操作成分 C.知识获得成分D.元成分 9.程序性知识在头脑中的表征方式被称为（） A.图式B.认知结构 C.产生式系统D.命题网络 10.关于“圆的直径是它半径的两倍”的学习是（） A.概念学习B.认知策略学习 C.规则或原理学习D.下位学习 11.教育心理学的核心是（） A.教师心理B.学习心理 C.教学媒体D.教学环境设计 12.学生因获得满意的学习结果而更愿意学习，因获得不满意的学习结果可能厌恶学习，这符合桑代克提出的（） A.准备律B.练习律 C.效果律D.强化律 13.有的学生常以自己的内部线索为参考，不易受到外来因素的影响和干扰，独立对客观事物作出判断，该学生的认知方式属于（） A.场依存型B.场独立型 C.冲动型D.发散型 14.心理状态是指人在某一时刻的心理活动水平。以下属于心理状态的是（） A.勤劳B.心境 C.想象D.态度 15.根据皮亚杰道德发展阶段理论的观点，道德发展的第四个阶段为（） A.前道德阶段B.他律道德阶段 C.自律道德阶段D.公正阶段 16.根据一定的要求和标准利用表扬与奖励，批评与惩罚。操行评定等方式对学生的思想行为做出价值判断的德育方法为（） A.实际锻炼法B.品德评价法 C.说理疏导法D.情感陶冶法 17.关于必修课程与选修课程之间的关系，下列说法错误的是（） A.彼此之间不存在主次关系B.必修课程比选修课程重要 C.具有相对独立性D.相互渗透，相互作用 18.在教学过程中，学生在较短时间内学习人类积累的科学文化知识和经验，进而认识现实世界。这体现了教学过程的（） A.间接性B.发展性 C.指导性D.巩固性 19.以评价对象自身某一时期的发展水平为参照标准，判断其发展状况的教学评价类型为（） A.相对性评价B.绝对性评价 C.个体内差异评价D.形成性评价 20.依据《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神，小学阶段（） A.以综合课程为主B.以分科课程为主 C.设置分科与综合相结合的课程D.以分科课程为主，综合课程为辅 21.马克思曾说：“要改变一般人的本性，使他获得一定劳动部门的技能和技巧，成为发达的和专门的劳动力，就要有一定的教育或训练。”这体现了教育的（） A.经济功能B.政治功能 C.文化功能D.生态功能 22.王老师开始有意识地自我规划，以谋求最大程度的自我发展。这说明王老师正处于教师专业发展的（） A.“非关注”阶段B.“自我更新关注”阶段 C.“虚拟关注”阶段D.“生存关注”阶段 23.以问题解决为中心，注重学生独立活动，着眼于创造性思维能力和意志力培养的教学模式为（） A.传递—接受教学模式B.自学—辅导教学模式 C.引导—发现教学模式D.情境—陶冶教学模式 24.付老师十分重视组织和指导学生的复习。她运用的教学原则是（） A.直观性原则B.巩固性原则 C.理论联系实际原则D.启发性原则 25.教师通过语言系统连贯地向学生传授科学文化知识，并促进他们的智能与品德发展的教学方法属于（） A.讲授法B.练习法 C.演示法D.实验法 26.一般来说，童年期的思维以形象思维为主，少年期的思维逐渐过渡到以抽象思维为主。这体现了人的发展的（） A.整体性B.顺序性 C.互补性D.差异性 27.作业的布置与批改有其基本要求。以下不在