【教学设计】《再苦也不能苦孩子》（北师大）.docxVIP

《再苦也不能苦孩子》 巢湖市柘皋中学 葛庆国老师 教材分析 教材分析 本单元以新闻为主，而本文与其他课文不同的是本文是篇新闻评论，是新华社记者在对农民工家庭调查后得出的数据进行分析而得出震撼人心的结论——再苦也没有苦孩子。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 1、掌握生字词，感知文章内容，了解新闻评论的写法； 2、学会分析数据得出正确的结论。 【过程与方法目标】 读懂新闻评论，学会分析数据并得出正确的结论。 【情感态度价值观目标】 感受农民工子女上学的困难，让我们感受父母精神的伟大，树立起正确的学习态度。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 学习从数据中提取出有用的信息并学会分析数据得出正确的结论。 【教学难点】 感知文章内容，理清行文思路，了解新闻评论的写法。 课前准备 课前准备 搜集最近的新闻热点，阅读新闻评论，从而了解新闻评论的特点并学习其写法。 教学过程 教学过程 一、研读课文： 1、这篇文章是新闻吗？为什么？与《我三十万大军胜利南渡长江》和《中国恢复对香港行使主权 江泽民宣告香港进入新时代》相比，作者也列出了大量的调查来的数据（事实），全文也是写事实为主，他的写作目的主要是摆事实，还是谈观点，请讨论。 （是或不是都有可能成为学生的答案，可以回顾新闻的特点，找出相同点，区别不同点。） 明确： 是，这篇文章是一篇广义上的新闻，即新闻评论。前面两篇文章基本没有议