【教学设计】《走进新时代》（浙教版）.docVIP

浙江教育出版社 五年级(下册) 畅言教育 用心用情 服务教育 《走进新时代》 （编写 双辽四中 张媛媛老师） 教材分析 教材分析 课程标准要求学生了解新时期我国所取得的巨大成就，为我国综合国力的日益增强感到骄傲和自豪。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 ⑴了解学习十六大报告中的奋斗目标。 ⑵分析并能理解尽我所能，为家乡、家庭的致富出个多点子的能力。 【过程与方法目标】 ⑴研习和运用历史材料。在研习本课提供的较多历史材料（包括图片）的过程中，进一步认识到历史材料是认识历史的重要途径，并懂得利用所学的知识分析原始材料。 ⑵在合作与交流中探究问题。教材中提到的探究的重要问题，我们都可以通过学生分组合作讨论的方式来完成。 ⑶采用问题情景教学法。情景的设置可以通过多媒体演示，也可以通过教师的语言描述，来再现历史，然后通过教师提问或者是学生发现问题的方式来解决问题。 【情感态度价值观目标】 ⑴通过收集有关资料，真实体验国家的强大、民族的振兴，感到自豪和骄傲。 ⑵培养学生学会创造性地解决问题的方法。 ⑶培养学生从历史的角度深刻认识，为我国综合国力的日益增强感到骄傲和自豪的意义。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 了解新时期我国所取得的巨大成就，为我国综合国力的日益增强而感到骄傲和自豪。 【教学难点】 树立信