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新课程教学对物理教师新要求 在新课程理念的指导下，中学物理教育既要让学生学习系 统的物理知识与技能，又要训练学生科学的思维方法，更应 当培养学生的科学精神和品质。这就要求教师在新课程教学 中多用探究式和发现式的教学方法，倡导学生积极主动地参 与教学过程，勇于提出问题，学习分析问题和解决问题的方 法，改变以往被动接受知识的陈旧的学习方式。 物理教师在教学时，要提高教学的有效性，使物理课程 以学生学习为本，既能实现物理知识的掌握，又能培养学生 的科学思维能力。要做到这些，我认为物理教师要从以下几 个方面努力。 一、教师要真正树立全面的教学质量观和人才观 传统的教学只重视知识与技能，而忽视了过程与方法、 情感态度与价值观的培养。新课程具有目标多元化、评价体 系多元化的特点，要求学生应该具备主动参与、乐于探究、 勤于动手的能力；具备搜集和处理信息、获取新知识的能力; 具备分析和解决问题的能力，以及交流、合作的能力；具有 正确的人生观、价值观，以及终生学习必备的基础知识和技 能。因此，物理教师应当把教学的立足点放在引导学生主动 探究、提高技能和掌握方法上，把教学的着眼点放在树立思 想、形成品质、发展智力上，从而培养学生良好的学习态度、 创新精神、解决问题的能力以及正确的人生观和价值观。 二、 与学生建立起良好的师生关系 良好的师生关系是提高教学有效性的前提。因此，建立 良好的师生关系是很有