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翠 鸟 人教版三年级下册语文第五课《翠鸟》微课教学设计 微课名称：翠鸟外形 特点描写 攀枝花市第十九中小学校 贺忠艳 翠鸟外形特点描写 一、 看图导入： 你觉得翠鸟长得怎样？课文中哪一段是描写翠鸟外形的？ 课文是从哪几个方面描写了翠鸟的外形呢？ 二、学习课文第一自然段 1、自读自悟 小爪子 颜色 眼睛 嘴    头上：橄榄色头巾，翠绿色花纹。 这里的“鲜艳”是什么意思呢？ 为什么作者用“头巾” “外衣”“衬衫”来打比方？体现了作者怎样的一种感情？ 2、组内讨论，全班交流 作者是怎样把翠鸟的颜色写具体的？ 腹部：赤褐色的衬衫。 背上：浅绿色的外衣。 3、“小巧玲珑”是什么意思？哪些地方能看出它小巧玲珑？ 小巧玲珑：形容又小又灵巧精致。 眼：透亮灵活。 嘴：又尖又长。 1、头上的羽毛像（ ）。 2、背上的羽毛像 （ ）。 3、腹部的羽毛像 ( )。 上面三句话是（ ）句。 4、它小巧玲珑，一双 （ ）的眼睛下面,长着一张（ ）的嘴。 三、 填空： 橄榄色头巾 浅绿色的外衣 赤褐色的衬衫 比喻 透亮灵活 又尖又长 四、朗读短文，回答问题 它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬杉。 （1）这段话共有（ ）句。 （2）这段话是按照（ ）的顺序来写的。 （3）这段话是围绕（ ）句来写的。 4 总分 第一 五、总结。 1、作者为什么能把翠鸟的外形写得如此精彩？ 2、小结： ①作者认真地观察才对翠鸟有了深深的喜爱之情。 ②写作时，按一定的顺序抓住了翠鸟的特点。 ③运用比喻、拟人等生动的表达方式，把翠鸟描写得栩栩如生、活泼可爱。