提升校园文化内涵构建和谐育人环境.docVIP

PAGE PAGE 1 提升校园文化内涵构建和谐育人环境 　　校园文化建设的核心是精神文化建设，而精神文化的灵魂就是“学校精神”。学校精神不是一句口号，不是悬挂在橱窗中的一句标语，它是长期累积、逐步提炼、不断深化的内在力。我校秉承“创新为内涵、活动为载体、科研为先导、质量为核心、育人为根本”的办学理念，形成了以“确保稳定、促进均衡、提升品位、创造特色”的办学目标，并把培养具有创新精神、实践能力、素质全面、特长鲜明、具有社会责任感的现代公民和建设高质量、现代化、有特色的现代名校作为学校发展远景。我们的愿望是让学校靠办学理念站立，使教育充满力量，并使力量深入骨髓。让所有的努力都变成自觉、自动和自发。无论是教师还是学生，每个人都倾其所能，倾其所力。在努力中充满奋斗的激情，充满体恤的关爱，也充满人性的光辉。有了这样的精神作为支撑，教育质量、学校声誉、社会评价，一切尽在“桃李不言，下自成蹊”中突破。从而产生一种魔力，一种能够让教师工作到腰酸背痛，但心里却不感疲惫的魔力；一种能够让学生“不待扬鞭自奋蹄”，从一个辉煌走向另一个辉煌而永不停止的魔力！ 　　一、规范校园文化建设的“管理” 　　制度建设是校园文化建设初级阶段的产物，是为了达到无意识境界而采取的一种有意识手段。健全的规章制度及健康的集体舆论对学生的学习、生活及思想言行具有规范作用： 　　一是在组织建设、队伍建设中，要充分发挥领导