提升中学化学教师演示实验技能的实践与思考.docVIP

PAGE PAGE 1 提升中学化学教师演示实验技能的实践与思考 　　化学实验是化学科学赖以产生和发展的基础。长期以来，化学被称为“实验的科学”，在中学化学教学中，实验教学起着举足轻重的作用。具体来说，实验教学在中学化学课程中所承载的功能主要有：帮助学生形成化学概念；理解和巩固化学基础知识；培养学生观察实验现象、提出问题、分析问题、解决问题的能力；逐步获得比较熟练的实验技能；培养学生实事求是、严肃认真的科学态度。因此，化学实验能力应该是中学化学教师教学技能的一个重要组成部分。教师的化学实验态度是否严谨、操作是否熟练、动作是否科学规范、结果是否正确无误、实验现象是否明显，这一切对中学化学实验教学的效果、学生实验能力的培养、科学素养的形成都将产生直接的巨大影响，因为教师的榜样力量对学生来说太大了。而化学教师的演示实验能力则对中学化学教师提出了更高的要求，它不但要求中学化学教师要有娴熟的实验操作技能，更要有扎实的化学专业知识和过硬的教学基本功（如表达、板书等）作支撑方能达到良好的教学效益。 　　笔者有幸作为厦门市代表队的选手，参加了福建省第二届中小学教师教学技能大赛高中化学学科的比赛，并在这次比赛中取得了一等奖、总分第二名的较好成绩。本次比赛化学学科的项目之一为演示实验的技能考查，比赛要求教师在规定的时间进行指定的演示实验。比赛过程是艰苦的，但也是快乐的！因为在许多老师的指导和许