二年级上册数学教案 第六单元 第3节【第二课时】《乘法竖式》 人教新课标（2014秋）.docVIP

第六单元 表内乘法（二） 第3节 9的乘法口诀 【第二课时】《乘法竖式》教学设计 教材分析：本课教学重点在注重乘法竖式的教学，同时也为今后的多位数和乘法竖式的教学打下基础。教学中要注意引导学生去发现列竖式的方法，体会数位对齐的基本规律。同时要求学生与加减法竖式进行比较，体会乘法竖式与加减法竖式的区别。 一、教学目标 学生掌握乘法竖式中各部分的名称，并理解各部分表示的意义。 使学生初步掌握乘法竖式的书写方法，能用竖式正确计算乘法。 3． 培养学生的计算能力。 二、教学重点 初步掌握乘法竖式的书写方法，能用竖式正确计算乘法。 三、教学难点 让学生理解积是两位数时的竖式书写格式。 四、教学过程 教学过程： 复习导入 1.用9的乘法口诀转盘的练习乘法口诀 2.口算：（卡片出示） 4×6 3×6 5×7 7×7 4×5 7×6 7×1 6×5 （适当针对性问问学生是怎么算出来的） 3. 指名两位同学在黑板上用竖式计算，并口述计算过程和应注意什么。 36+23 59-16 4. 创设情境，导入新课。 ? 谈话：小朋友课余时间在图书室里看图书，你们看！每4人一组，这样的9组，图书管理员一共要发给他们多少本书呢？ 你能列出乘法算式算一算吗？ （板书：4×9＝36）并说一说乘法算式各部分名称。 5.提出：加