二年级上册数学教案 第六单元 第2节【第一课时】8的乘法口诀 人教新课标（2014秋）.docVIP

第六单元表内乘法（二） 第2节 8的乘法口诀 【第一课时】8的乘法口诀 一、教学目标 1．学生在学习2——7的乘法口诀的基础上，自主编出8的乘法口诀。 2．利用规律、顺口溜记忆口诀，熟练地进行相应的乘法计算，能用所学的知识解决生活中的简单实际问题。 3．渗透等量代换的数学思想。 二、教学重点 熟记六八四十八、七八五十六、八八六十四这三句乘法口诀。 三、教学难点 利用规律编口诀 四、教学具准备 课件、扑克牌、口算纸、图片 五、教学过程 出示小狗跑的图片，复习旧知识 请你观察小狗是怎样跳的，你发现了什么？你能自己填一填吗？ 让学生独立地把准备题填完全，并说一说每一格所填的数是由几个8连加得到的。 求几个8相加有更简便的方法吗？ 【设计意图：（1）复习“几个几”乘法意义。（2）为学生编口诀作好孕伏。（3）为学生形成运算能力打下伏笔。 需要注意的是，事先计算出结果，如果提前孕伏，学生在编制口诀时多样化的策略就不能充分体现，原因是口诀的结果早已出示，学生不用在去想。】 （二）师生共同编制8的乘法口诀 1．教师引导编制8的乘法口诀 出示例2的主题图。 我们一起看学校军乐队训练时的情境。 请你仔细观察，你发现了什么？（军乐队分成8个组，每组有8人。） （1）先看第一组有几人？这是几个8？1个8是多少？怎么列式？ 教师板书：8×1=8 1×8=8。 你能根据这两个乘法算