二年级上册数学教案 第四单元 第2节【第九课时】乘加、乘减应用问题练习 人教新课标（2014秋）.docVIP

第四单元表内乘法（一） 第2小节 2--6的乘法口诀 【第九课时】乘加、乘减应用问题练习 一、教学目标 1．结合具体的情景，进一步体会乘法的意义。 2．运用假设、移多补少、有序思考的思想解决实际问题。 3．培养学生灵活应用所学知识，解决简单问题的能力，体现数学的价值性。 二、教学重点 进一步巩固乘法意义。 三、教学具准备 课件 四、教学过程 （一）基础练习 1．在圆圈里填上+、-号 师：认真观察圆圈左右的两个数，通过怎样的运算可以得到等号后面的结果 5+3=8 2×5=10 1×5=5 5+0=5（5-0=5） 5+5=10 5-4=1 4×5=20 3×5=15 3×5=25 2． 巩固区分学生独立完成书上64页第5题。 学生独立完成上64页第5题。 题中信息较多，仔细想一想用什么方法解决问题？ 提问题 同桌同学互相说一说还能提什么数学问题？ 根据自己提的问题列算式。 （1）把3只鸡和6只鸡合起来，用加法计算。列式：3+6=9（只） （2）求3个6连加的和是多少？列式：6×3=只18（） （3） 刘奶奶家的鸡比鸭少多少只？ 列式：18-9=9（只） 刘奶奶家的鸡比鸭多多少只？ 列式：18-9=9（只） 刘奶奶家的鸡和鸭一共有多少只？ 列式：18+9=27（只） （二 ）提高练习 1．练习书上64页第4题。 师：说说题中的信息是什