二年级上册数学教案 第七单元 【第三课时】 时间与事情发展的对应关系 人教新课标（2014秋）.docVIP

第七单元 认识时间 【第三课时】 时间与事情发展的对应关系 一、 教学目标 1．进一步发展学生对时间的认识，能感知事件发生、发展的先后顺序，确定事件与时间早晚的对应关系。 2．通过教学活动，培养学生在生活情境中提取信息的能力，分析推理能力和解决问题的能力，初步掌握排除法等解题策略。 3．使学生充分感受时间就在身边的生活中，认识时间对生活有很大帮助，提高学生学习数学的兴趣。 二、教学重点 能根据事件发生、发展的先后顺序判断时间。 三、教学难点 结合教学活动培养学生的分析推理能力，初步掌握排除法等解题策略。 四、教学具准备 课件。 五、教学过程 1.回顾旧知 （1）看图说出钟表上的时间。 （2）在（ ）里填上适当的单位。 夏天午睡大约40（ ） 兰兰吃饭大约用了15（ ） 一天有24（ ） 自行车行100米大约1（ ） 做早操大约需要10（ ） 一节课的时间是（ ） 2.探究新知 （1）情境引入：出示92页主题图。 理解题意： = 1 \* GB3 ①明明和小文在外面玩健身器材（出示：玩）。读图中的文字，看明明要做哪些事情？ = 2 \* GB3 ②这些事情的先后顺序是怎样的？用“先……然后……最后……”进行描述。（出示：做作业、踢球、看剧）