苏教版小学语文第一册识字5.docVIP

识字5 江阴市南闸中心小学 张迎梅 教学目标： 1、正确美观地书写生字 2、正确、流利、有感情地朗读韵文，体会语言的韵律美，提高语言表达能力。 3、感受大海的美丽富饶，启发学生想象在海边沙滩玩耍的乐趣，加深对美好事物的情感。 教学重点； 采用多种形式诵读、体会韵文的规律美。 正确地书写生字 一、情境导入。 (播放歌曲《赶海的小姑娘》) 听，歌中的小姑娘在金黄的沙滩上捡贝壳、抓对虾，多快乐呀!今天，老师带领大家一起去看海。一起读课题——《识字5》，看大海到了，你们觉得大海美不美呀？就让我们赶紧去领略一下大海的风光。 二、初读韵文 1、自读 先和跟大海有关的词语打个招呼吧。请小朋友们打开书翻到102页，拼拼、读读词语，注意要读准字音，读顺词串。读上3遍，然后坐神气。 2、检查朗读 小朋友读得都很认真，我想这些词语应该难不倒大家。让老师来考考你们。小眼睛看好老师手里的词语，谁来拼读这个词语？（出示词卡，指名读。珍珠、海带、港湾、晚霞开火车读。） 2、指名读、齐读 3、韵文齐读 三、精读韵文 （一）学习第一组词串 1、现在让我们带着愉快的心情出发，细细品味大海的美。看，我们到哪了？出示词语 沙滩 指名读、齐读。 评：你一下子把“沙”的翘舌音读准了。/恩，多大的沙滩啊，一望无边。/软软的沙滩，踩着可舒服了！ 2、沙滩这么软，所以小朋友们一个个鞋子都不用穿，光着脚丫。出示词语 脚丫