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新时期大学语文革新再探 ［摘要］我国高校的大学语文课程改革一直在进行 中，但改革效果始终不甚理想。根据社会发展的新形势，有 必要对大学语文的课程建设进行再思考，尤其是要对大学语 文进行明确、科学的定位。大学语文一方面应该遵从大学教 育规律，回归它的语言教育本位，明确它与中学语文的层次 与功能区分；另一方面应根据社会对人才素质与能力的需 求，针对性地设置课程内容。这样，才能实现课程设置的意 义，切实地使课程融入大学人才培养总体目标的实施体系 中。 ［关键词］大学语文改革定位专业性 在我国的高等教育中，大学语文作为一门规定性的公共 课，和其他公共课的开设情况却一直有些微妙的不同。它的 不同体现在各高校对这门课的设置情况不同，各专业的设置 情况也不同，不同时期各校的设置也不同。这种不确定性较 之公共英语、数学、计算机等课程显得十分突出。从教学效 果来看，大学语文的情况也不令人满意，学习者、教学者、 用人单位皆感到有所欠缺。由此导致了一直以来大学语文身 份的尴尬、其命运的起伏不定。究其原因，主要还是大家对 这门课的认识与定位有分歧，人们对大学语文作用的认识未 能足够明朗、一致。大学语文应该针对新时期的要求，更鲜 明地体现它的大学课程特征，更有针对性地适应社会需求， 重新设定自己的任务与目标，更好地担负起汉语母语教育的 重任。 一、大学语文不尽如人意的教、学、改革现状 1?教师的教学及队伍