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新课标下如何提高高中数学课堂教学效果 【摘要】二十一世纪，世界教育发展的主要趋势是教育将 成为一种面向全体的全民教育，贯穿一生的终身教育，促进 人的全面发展的素质教育，突出个性的创新教育。高中数学 新课程标准的制订，标志着我国中学数学课程改革进入了一 个新的历史阶段。新一轮数学课程改革从理念、内容到实施, 都有较大变化，这就向我们广大中学数学教师提出了挑战。 本文介绍了在新课程标准下的数学教学的一些看法，希望能 对广大高中数学教师有一定帮助。 【关键词】新课标；高中数学；教学效果普通《高 中数学课程标准》明确指出：“高中数学课程应倡导自主探 索、动手实践、合作交流、阅读自学的学习方式，发挥学生 学习的主动性，使学生的学习过程成为在教师引导下的再创 造。”在课堂教学中，我们要抛弃“教师一统天下”的传统 教学观念，教师的职责不仅仅是传道、授业、解惑”，更 重要的是引导学生自主学习和创新。教师是课堂教学方案的 主要运作者，教师只有充分挖掘教学的素质教育功能，才能 达到我们的教育目的，根据多年的教学实践，我认为可从以 下几方面入手。 1运用新课程标准下高中数学的教学方式 数学新课程的教学方式强调了探究式教学，意味着数学 教学要以探究式为主，数学新课程之所以强调探究式教学， 那是因为过去我们太注重知识的传授而忽视了探究。一般来 说，高中学生要探究出某个数学问题或者定理，需要花费大 量时间，