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浅析研究性学习与高中化学实验的探索 【论文关键词】研究性学习化学实验 【论文摘要】通过化学实验幵展研宄性学习，把研宄 性学习的教学和教育理念贯穿于化学实验之中，增强了学 生开展研究性学习的主动性和趣味性。学生化学实验能力 的提高，促进了研究性学习活动的开展，提高了研究课题 的质量；同理，研究性学习又进一步提高了学生的实验能 力和实践能力，促进了学生创新能力和综合素质的全面发 展。本文针对理论联系实际，对实践研究性学习过程中所 碰到实际问题、操作难度并结合事例等进行探索与总结。 研宄性学习是以“培养学生具有永不满足、追求卓越 的态度，培养学生发现问题、提出问题、从而解决问题的 能力”为基本目标；以学生从学习生活和社会生活中获得 的各种课题或项目设计、作品的设计与制作等为基本的学 习载体；以在提出问题和解决问题的全过程中学习到的科 学研究方法、获得的丰富且多方面的体验和获得的科学文 化知识为基本内容；以在教师指导下，以学生自主采用研 宄性学习方式开展研宄为基本的教学形式的课程。 在高中化学教学中，充分利用化学“以实验为基础” 的基本特征，挖掘和开发化学实验在研究性学习中的功能， 对改变学生的学习方法，形成终身学习的能力具有重要的 意义。 一、在指导研宄性学习与高中化学实验中应弄清化学 实验与研究性学习的关系，统一思想认识，提高对研宄性 学习与化学实验重要性的认识： 通过化学实验是研宄性学习的一种重要途径 研宄性学习是学生自主地获取知识和技能、体验和了 解科学研究的过程和方法、形成和提高创新意识、树立科 学的价值观和活动过程。化学实验是学生化学学习中能动 的实践活动形式。化学实验为学生创设了亲身参与实践的 情境，具有获知、激趣、求真、循理、育德等教育功能。 化学实验的功能和研究性学习的特征决定了化学实验必然 是研究性学习的重要途径。 通过化学实验作为研究性学习途径的教学策略 在化学教学中提倡和鼓励学生通过化学实验进行研宄 性学习，要充分挖掘化学实验在研究性学习中的功能，发 挥化学实验在研究性学习中创设问题情境、验证假设或猜 想等环节中的作用，研究开发研究性实验，引导学生通过 实验去发现和研究解决问题的方法，在化学实验中培养学 生的科学素质，实现学生的学习方式由被动接受式学习向 主动研究性学习的根本转变。 而化学实验与研宄性学习课题的选择应遵守学生力所 能及的原则，不要贪多求大，通过化学实验开展研究性学 习，必须着力培养学生的化学实验能力和自主学习能力， 特别是依据学生的化学实验能力来选择适当的研究课题。 二、根据我们开展研究性学习实践，化学课程中的研 宄性学习主要是以化学知识作为载体，其内容可以从以下几 方面来选择： ①探索性化学实验；②开放性的化学问题；③跨学科 的综合性问题；④能体现研究过程的问题；⑤联系实际的 现实问题；⑥现代社会的热点问题。具体如下： 结合化学教学选择研宄课题。当今课改的重要任务 就是要提高学生的实践能力和创新精神，适当增加一些探 索性实验，有利于提高学生的探索欲望，培养学生的创新 能力。 2 .结合日常生活选择研宄课题。社会生活中的问题无 处不在，我们引导学生从自己身边开始思考，提出问题， 并筛选确定研宄课题，然后让学生收集资料、研究实验方 案，通过实验自主探讨、自主学习，极大地发挥学生的创 新能力。 结合当地生产实践选择研究课题。我们结合当地经 济建设的实际情况，结合课外活动及实践活动的开/PC 济建设的实际情况，结合课外活动及实践活动的开 /PC 学生大胆探索、积极创新。譬如围绕水的问题，可以启发 学生从我县水的资源、利用、水患、污染、监测、防治等 方面去思考，学生积极性高，提出了许多问题，他们调查 排污口，参观自来水厂，监测水的pH及重金属离子、苯酚 等含量，并请来环保局人员共同分析，取得了良好的社会 效益。 结合化学课外活动选择研宄课题。利用化学课外小 实验、趣味化学实验、化学小魔术等积极探讨化学实验的 设计方案，研究化学实验的现象、实验装置、实验操作、 实验观察、实验记录、实验分析和实验报告。 三、研究性学习在化学实验中的应用： 1.设计实验方案 教师提出实验目的，让学生设计实验方案，然后师生共 同逐个讨论，寻找多种方案或确定最佳方案。例如，在学习 实验室制乙烯这一内容时，先说明乙烯中会混有S02和C02 气体。让学生设计实验，证明它们的存在。结果学生都知道 应先将气体通过装有品红溶液的洗气瓶，看到品红褪色，证 明有S02气体。但在接下来的检验C02存在的操作中，意见 出现了分歧，学生提出了如下方案:①将气体通入澄清的石 灰水中，石灰水变浑浊;②将气体通过装有足量的NaH⑶3溶 液的洗气瓶后，再通入澄清的石灰水中，石灰水浑浊;③将气 体通过装有酸性KMnO4溶液的洗气瓶中，溶液褪色，再通入 澄