一年级下册13《荷叶圆圆》教学设计.docVIP

荷叶圆圆教案 　教学目标:　　　1.认识“荷、珠”等12个字。　　　2.能借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　　3.在朗读中，感受夏天的美好，激发对大自然、对美的向往，从而树立保护大自然的意识。　　教学重难点　　　　借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　教学准备:　　　　图片、课件 一、创设情境 导入课题　　　谈话导入：小朋友们喜欢荷叶吗？这么美的荷叶不仅小朋友喜欢，有许多小伙伴也喜欢呢？让我们一起走进13课《荷叶圆圆》。板书课题。 二、初读课文，了解课文内容。 1、听录音，边听边看边想：荷叶的小伙伴都有谁？ 2、生：小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿 师：老师把这些小伙伴请到我们教室，快来和他们打声招呼！ 板书：小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿 　　三、研读课文 1、请同学们借助拼音用自己喜欢的方式读文，请看自读要求：（1）借助拼音读准字音，读通句子； （2）把小伙伴们说的话画上横线。 答案就在文中，快去读文，找答案吧！ 2、检查自学生字词情况： （1）昨天老师让大家预习课文，现在要给大家汇报一下了，看看谁能当识字大王好吧！指名认读生字，认读词语。 （2）带有生字的词语放到句子中你们还会读吗？试试吧！美美地读一读！ 3、汇报交流。（以下内容随机出示） 　　（1）练读“荷叶圆圆的，绿绿的”一句。　　　师