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浅议初中语文古诗词赏析方法 摘要：随着新课标的实施，初中生语文素养的形成成为初 中语文教学的重点。对古代诗词的赏析也越来越受到重视。 历次期中期末考试中古诗词的赏析都占有一定分值。可是， 大部分学生拿到这样的题目却无从下手，不知道该如何解 题。 目前，很多的初中学生学习古诗词，课堂上主要是听老 师讲解，课后下功夫背诵，大都是以记忆为主，学一首掌握 一首，根本不能举一反三在考试时，很多学生赏析古诗词， 不知道该如何着手，更不用说深刻领会诗词的意境，体会作 者的思想感情了。《语文课程标准》指出“诵读古代诗词， 有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审 美情趣”。《初中毕业学业考试说明》中关于古诗词的考查 要求是“能筛选并提取文中的信息，分析概括评价作者在文 中的观点态度，能领悟内涵并品味语言”。近几年的中考试 题中不乏古诗词赏析类的考题，而且有扩大的趋势。下面本 人就初中语文古诗词鉴赏略提几个见解。 一、多角度把握诗词的内容。 1、关注题目。古诗词中有的题目集中而又含蓄概括文 章的内容、主旨。认真地分析题目，有时能很快地把握住所 写的内容。如王建的《十五夜望月》，交代了写作的时间， 其实也暗示了作者在团圆之夜，却不得不忍受离别之苦，通 过题目能了解到很多诗文的深意。对理解该古诗文有很重要 的意义。 2、 关注背景资料。背景资料包括时代状况、人文地理、 作者思想、生活经历等